有這么一群孩子，他們就像遙遠天空中的星星，閃爍著微弱的光芒，活在自己的世界里，遠離我們的現(xiàn)實生活，因此被稱為“星星的孩子”。然而，他們還有一個共同的名字——自閉癥兒童。 <p class="ql-block"> 人們這樣描述自閉癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。他們猶如天上的星星獨處一世界，他人似乎很難走進他們的內(nèi)心。但其實，他們依然渴望得到社會的了解、關(guān)注、尊重和接納，他們應(yīng)該跟正常的孩子一樣受到這個世界的溫柔相待。</p> <p class="ql-block"> 每年的4月2日，是世界自閉癥日，對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機會，享受正?；睢?lt;/p> <p class="ql-block"> 2018年9月，我第一次擔任小學班主任，當時李校長告訴我說，我的班級將有一名中度自閉癥的兒童加入，因其的特殊性，所以孩子的媽媽會一直陪讀。就這樣，我的生命中就走進了一位來自星星的天使和一名偉大的母親。</p> <p class="ql-block"> 初見愷寶時，他的目光游離，除了媽媽外不會與他人交流，更不允許別人觸碰他；他只活在自己的世界里，擁有自己的規(guī)則，任何人都不應(yīng)該打破；他時常感到緊張、焦慮，從而發(fā)出唏噓聲或是喊叫聲，有時還會用雙手捂上耳朵……但隨著在普小生活受環(huán)境的影響，他逐漸做出了改變：能夠和其他人進行交流，并可以與他人產(chǎn)生肢體接觸；能夠打破自己的規(guī)則，接收自己世界之外的不可控因素；大大減少了緊張、焦慮的次數(shù)，很少再發(fā)出唏噓聲，也很少會用雙手捂住耳朵……</p> 除此之外，他還在媽媽的陪伴下學習各學科的知識，逐漸能在課堂上回答問題，反饋給家長和老師的越來越多；他偶爾能離開媽媽，和同學們一起在操場上玩耍；他能夠在升旗儀式時站在主席臺上，面對著全校師生背誦經(jīng)典；他能夠站上舞臺，與同學們一齊演奏口風琴……這些事對于正常的孩子來說，簡直是易如反掌，但對于患有中度自閉癥的愷寶來說，簡直比登天還難。但是他做到了，他在媽媽的幫助下、在同學和老師們的鼓勵下、在校領(lǐng)導的關(guān)愛和照料下，他做到了！寧姐曾說過這樣一句話：“普校融合，是給愷做的最好的選擇！” <p class="ql-block"> 所以，親愛的你們看?。τ谶@些特殊孩子來說，他們是有可能被改變的！雖然他們總是生活在自己的世界里，但也擁有著一顆擁抱大千世界的心，以及普通或不凡的夢想！讓我們攜起手來，一起來關(guān)愛這些“星星的孩子”吧！</p> 2022年第十五屆世界孤獨癥日的主題是：聚焦孤獨癥服務(wù)，構(gòu)建社會保障機制，促進服務(wù)機構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展，以提高人們對自閉癥患者的關(guān)注。希望真正能有更多的人了解、關(guān)注自閉癥兒童，用大家的愛心來溫暖他們的孤獨，培育起一個有利于特殊孩子健康成長的良好的社會文化氛圍，為他們提供更加良好的社會環(huán)境。 <p class="ql-block"> 最后的最后，想單獨對愷寶說幾句心里話：“能得到你的信任，我是何其的幸運，這是上蒼賜予給我的不可多得的厚愛。謝謝你的點滴成長，謝謝你曾給予我的擁抱以及想念，于我而言，這些都是最最幸福的典藏！”也對愷寶的媽媽——寧姐說一聲：“愷寶最無私、偉大的媽媽，你真的辛苦了！千言萬語訴不盡對你的敬意，只愿你安康順遂，所愿終成真！”</p>