<div><br></div> “停課不停學，成長不延期”，針對疫情期間的學習成長，遼河小學二年六班的小朋友們在家除了認真上網課、積極鍛煉外，孩子們借助思維導圖鞏固所學知識，對學生們的學習起到了積極的作用。<br><br> 一張張思維導圖主干發(fā)散，層次分明，色彩豐富， 孩子們高興地說：我利用思維導圖對數(shù)學知識的了解更深刻了。 思維導圖的運用可以使數(shù)學的重難點更加突出，有助于學生識記，還可以給學生提供新的信息加工方式。 學生采用思維導圖方式對數(shù)學內容進行分解，逐步分析，不僅可以將復雜內容簡單化，也可以更好的理解知識，掌握學習方法，加深對知識理解程度，提升學習效率。 對二年級學生來說，思維導圖是孩子們學習數(shù)學知識、對數(shù)學知識進行總結歸納的重要工具，在今后的日常教學中，二年六班師生將會繼續(xù)把所有的數(shù)學知識和版塊在思維導圖中鋪展開來，讓原本繁雜的知識變得清晰易懂！