同課巧設(shè)計(jì) 異構(gòu)顯匠心——永康路中心小學(xué)英語(yǔ)組校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師的英語(yǔ)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，南雄市雄州街道永康路中心小學(xué)英語(yǔ)組聯(lián)合南雄市小學(xué)英語(yǔ)葉會(huì)慧名師工作室于4月1日舉行了三年級(jí)英語(yǔ)同課異構(gòu)教研活動(dòng)。 本次同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容是PEP人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo A Let's learn & Let's do. 上課教師分別是鄧彩鳳老師和李燕燕老師。兩位老師聚焦單元整體知識(shí)，設(shè)置了豐富的語(yǔ)言引入、操練、強(qiáng)化與運(yùn)用活動(dòng)。 精心備課 俗話說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。集體備課能集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3月21日，英語(yǔ)組全體教師集中聆聽(tīng)了兩位老師的備課初稿、說(shuō)課，其他教師圍繞主備人的設(shè)計(jì)思路，展開(kāi)討論，并對(duì)具體的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)充。同時(shí)主備人認(rèn)真做好記錄，綜合后調(diào)整到自己的教案。 用心磨課 教而不研則淺，研而不教則空，磨課是提升教學(xué)教研能力的有效途徑。磨課能真實(shí)反映教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況，及時(shí)反饋。磨課其過(guò)程是艱辛的，亦是幸福的。3月23日、24日，兩位老師分別在同級(jí)別班進(jìn)行了試上、打磨。課后，三年級(jí)組教師再次根據(jù)磨課情況進(jìn)行了討論，提出意見(jiàn)和建議，上課教師再完善教學(xué)設(shè)計(jì)，為公開(kāi)課做好充分的準(zhǔn)備。 開(kāi)心上課 鄧彩鳳老師通過(guò)Let’s chat和guess animals導(dǎo)入課堂，既激活了學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)存，又建立了學(xué)習(xí)新知的橋梁，很好地建立了學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。同時(shí)，遵循了詞不離句的原則，單詞放進(jìn)句型中操練和應(yīng)用，滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)了大量已學(xué)詞匯，有效地避免了遺忘，也賦予了新詞匯、新句式生命力。最后，利用圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行描述，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 　　李燕燕老師通過(guò)Daily oral dialogue, Let’s sing和sharp eyes導(dǎo)入課堂，運(yùn)用自然拼讀教學(xué)，既教授了新詞發(fā)音，又拓展了詞匯，有利于詞匯的積累和語(yǔ)言的運(yùn)用，促進(jìn)了學(xué)生單詞學(xué)習(xí)能力的提高。最后利用動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)做動(dòng)作來(lái)記憶單詞，活躍了課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 同心評(píng)課 4月1日上午，英語(yǔ)組全體教師對(duì)本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課。兩位老師先自評(píng)，總結(jié)了這次公開(kāi)課的優(yōu)勢(shì)及不足。隨后，其他老師們也各抒己見(jiàn)，提出了許多符合三年學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的詞匯教學(xué)方法。通過(guò)熱烈的討論交流，讓各位英語(yǔ)教師對(duì)詞匯教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。 　　本次同課異構(gòu)活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái)，老師們?cè)谕星螽?，異中求同，帶給了各位聽(tīng)課老師更深的思考和更廣的視角。教學(xué)之路漫漫，英語(yǔ)組全體老師必將上下求索，砥礪前行！ 撰稿：周金蘭攝影：各英語(yǔ)教師審核：何啟兵葉會(huì)慧