<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 三月煙波暖，南風(fēng)生綠蘋(píng)。突如其來(lái)的疫情打破了春日的寧?kù)o，按下了線(xiàn)下教育教學(xué)研究的暫停鍵，但是停課不停研。3月30日“東遼縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)直播展示課評(píng)選活動(dòng)”在云端如約進(jìn)行。歷時(shí)四天緊張而又忙碌的評(píng)選活動(dòng)在4月3日落下帷幕。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 此次活動(dòng)共有18節(jié)語(yǔ)文課參評(píng)，參評(píng)教師年齡趨于年輕化，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，如：古詩(shī)、文言文、低段閱讀這些較少出現(xiàn)在評(píng)選活動(dòng)中的課，這次也閃亮登場(chǎng)了。這說(shuō)明老師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的探索更加深入了，為我們研究課堂教學(xué)提供了更加鮮活的案例。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 18位老師為我們呈現(xiàn)了風(fēng)格各異的課堂教學(xué)，整體突顯了這樣幾個(gè)特質(zhì)：一是更加關(guān)注語(yǔ)文要素的落實(shí)。老師們能夠圍繞要素設(shè)計(jì)整體教學(xué)框架，隨文植入，落實(shí)要素；二是關(guān)注助學(xué)系統(tǒng)。搭建教學(xué)支架，助力課堂教學(xué)。如提供資料支架加深學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，搭建表格、思維導(dǎo)圖等支架理清文本整體結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作順序等；三是關(guān)注文體特性。努力探索體現(xiàn)文體特征的教學(xué)策略；四是關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。老師們能有意識(shí)地結(jié)合文本內(nèi)容設(shè)計(jì)語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練點(diǎn)，指向了學(xué)科本位，即課標(biāo)中所要求的“語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程……”；五是語(yǔ)文課堂與信息技術(shù)的融合。老師們對(duì)技術(shù)的運(yùn)用更嫻熟，與教學(xué)內(nèi)容的融合更適恰。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 課后，語(yǔ)文教研員于敏老師通過(guò)微信對(duì)18節(jié)參評(píng)課與老師們進(jìn)行了交流，既肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)與特色，同時(shí)提出“網(wǎng)上教學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果；要扎實(shí)有效落實(shí)好寫(xiě)字教學(xué)，打牢基礎(chǔ)；要將單元語(yǔ)文要素與課后習(xí)題整合，提煉出課時(shí)所要落實(shí)的語(yǔ)文要素；建立好助學(xué)系統(tǒng)，指導(dǎo)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；要做到教學(xué)目標(biāo)不越位不失位”等教學(xué)建議，引發(fā)老師們的思考。 </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 同時(shí)她希望今后的語(yǔ)文教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上目標(biāo)更精準(zhǔn)，內(nèi)容更精練，板塊更精減，課堂更精致的理想的語(yǔ)文教學(xué)狀態(tài)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 群鶴排云上，未來(lái)更可期！相信老師們能以這次活動(dòng)為教學(xué)新的起點(diǎn)，不斷探尋語(yǔ)文教學(xué)的意義和魅力！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">??文字：于敏</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">??編輯：郭宇</b></p>