為促進小學課堂教學質(zhì)量的進一步提高，本著“互相學習、互相促進”的教學理念，3月23日開始相繼迎來了湯遜湖北校區(qū)小學一年級與光谷五小三年級的語數(shù)交流課。年級主任張騰、教學主任王艷云以及小學全體語數(shù)教師參加了本次交流學習活動。 1 本次交流課首先由光谷五小執(zhí)教三年級數(shù)學的董鵬程老師進行課例展示《復式統(tǒng)計表》。 這節(jié)課教學設(shè)計層次分明，層層遞進，立足學生的生活情境，從學生的生活體驗談話導入統(tǒng)計表，充滿趣味，使數(shù)學更貼近學生。語言過渡自然，注意新舊知識點連接，喚起學生探索新知的興趣。 以問題同學們最喜歡的體育活動探究新知，男生女生暢所欲言，引出兩組表格，探究問題“兩個表格很麻煩，如何將兩個表格合成復式統(tǒng)計表？”，學生帶著問題動手動腦，逐步推進表格完善，教師的設(shè)計邏輯清晰。學生觀察表格，修正錯誤，制作表頭，觀察信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最后根據(jù)結(jié)果給出鍛煉的建議。整個課堂學生學生思維活躍，充滿探究的熱情。 2 第二節(jié)展示課是由光谷五小聶盼老師執(zhí)教的三年級語文《花鐘》。 教師課前巧妙地設(shè)計板書，將學生帶入到文題中。教師用溫和的語言、親切自然的教姿連接起師生共生的橋梁。課中老師緊緊圍繞課文中心和內(nèi)容，抓住重點語段帶領(lǐng)學生欣賞了不同花兒的特點，學生在興味盎然，一遍又一遍的品讀優(yōu)美語段，帶領(lǐng)師生進入了花開不同，但各有芬芳的境界。 兩位教師充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，增大課程容量，提高了學生的學習興趣，為努力提高課堂學習效率做了充分的準備。 3 鄒老師在課堂進程中，充分展示了小組合作的必要性、高效性，同時展示了一位經(jīng)驗豐富的教師的教課魅力。 鄒老師充分利用4人一個小組，給每個組員分工明確，大家都參與進來，激發(fā)了學習的興趣，全班同學在交流合作中學習到了必要的知識點，進而引導同學們總結(jié)出圓片的個數(shù)與擺出數(shù)字個數(shù)的關(guān)系，圓片的個數(shù)與擺出的數(shù)的關(guān)系。<br><br> 最后鄒老師再幾次小組合作中確認同學們對方法、原理已經(jīng)掌握的很不錯，在此基礎(chǔ)上開始進行拓展訓練，進行各種變式訓練，使同學們熟練運用所學知識點，所學的規(guī)律。 4 交流課還在繼續(xù)，教師教學實踐的腳步永不停駐，相信在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景！享受更有意義的教育幸福。<br><br>