聆聽名師課堂，感悟數(shù)學文化——鵓鴿李學校小學部教師參加省小學數(shù)學線上教學研討會活動

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早春四月，本該書聲瑯瑯的校園，面對突如其來的新型冠狀病毒，打破了原有的教學計劃。在疫情籠罩下的特殊時期，我校教師以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各種教學挑戰(zhàn)。 “停課不停學，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。居家教學期間，我校積極響應2022年4月1—2日舉辦的山東省基于數(shù)學文化的小學數(shù)學課堂教學研討會的號召，集聚“云端”，不斷提升自己的教學素養(yǎng)！ 會議簡介 　　本次會議主題是：交流基于數(shù)學文化的課堂教學策略與方法,發(fā)展學生核心素養(yǎng)。 本次會議共兩天時間，分別由各地區(qū)的10位優(yōu)秀教師展示優(yōu)秀課例，并由課例的制作團隊進行說課，最后由8位山東省各地區(qū)的兼職教研員進行評課分享。 我校的所有數(shù)學教師們也都在認真學習各位優(yōu)秀教師的教學方法，對本次活動感受頗深，把知識內化。 4月1日會議詳情 　　4月1日早上八時整，研討會正式開始，首先徐云鴻老師明確了本次會議的主題：數(shù)學文化教學促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)，分別對數(shù)學文化、數(shù)學文化教學、數(shù)學核心素養(yǎng)、數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展幾個關鍵詞進行刨析。 　　接下來是來自煙臺市蓬萊區(qū)第二實驗小學的遲輝老師、煙臺市芝罘區(qū)祥發(fā)小學的呂領先老師、淄博市張店區(qū)實驗小學的張楠老師、濟南市甸柳第一小學的李君昌老師、濱州市博興縣博奧學校的李賀蕾老師分別對《小數(shù)的意義》、《質數(shù)和合數(shù)》、《可能性》、《觀察物體》、《神奇的度量》進行課例展示。 　　聽了老師們的優(yōu)秀課例，我們都發(fā)自內心的感受到原來數(shù)學課可以講的這么有趣。 接下來由來自課例開發(fā)團隊的說課，并有于華靜老師和王永勝老師進行專家點評。 　　于老師對點評《小數(shù)的意義》一課時評價極高，有幾大亮點值得我們學習，期中印象最深的是： 遲老師能利用數(shù)軸來引導同學們認識小數(shù)，并且能有效的質疑，使同學們能跟著老師思路一步步進行思考。 另一亮點是遲老師深挖教材，挖掘小數(shù)的數(shù)學文化，在深化理解小數(shù)意義的同時發(fā)揮了數(shù)學史的文化育人功能。 　　劉萬元老師聽完李君昌老師的課感覺受益匪淺，他表示本節(jié)課充分考慮到了學生的認知特點，把抽象的內容講的更加具體化。李老師把空間觀念講的富有創(chuàng)造性，通過三維講二維，再根據(jù)二維回憶三維的實物，學生的羅輯思維有了一定的發(fā)展。 谷翠翠老師對李賀蕾老師一課給予了充分的肯定，本節(jié)課充分體現(xiàn)了數(shù)學文化，把數(shù)學從知識和技能的培養(yǎng)轉化到了數(shù)學文化的培養(yǎng)。本節(jié)課充分培養(yǎng)了學生的度量意識能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，掌握了小學階段度量的相關知識，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。 4月2日詳情 　　第二天的課例同樣精彩。分別是來自臨沂市羅莊區(qū)教育和體育局的陳雪麗老師執(zhí)教的《點陣中的規(guī)律》，聊城市高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二實驗小學的石杉老師《商不變的規(guī)律》，威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)皇冠小學董亮老師的《解決問題》，青島市北區(qū)實驗小學于偉超老師的《用字母表示數(shù)》和泰安市泰山區(qū)上高街道辦事處小井小學趙曉兵老師的《用字母表示數(shù)》。 　　來自課例團隊的說課 　　陳梅老師對董亮老師的課程評價指出，開展的一系列活動充分結合學生生活，將身邊的事帶入課堂，更能提高學生的興趣，本節(jié)課用逆向解釋的問題解決數(shù)學思維方法，通過解釋算理算法，大大提升了學生的思維邏輯、條理性、有序性和周密性。 　　劉云霞老師觀看兩位老師的課后表示兩位老師對教材和學情都理解和分析的很深刻。于老師重點引導學生總結不確定量該如何表示，趙老師重點引導學生體會字母表示未知量的必要。兩種方式都把學生逼到了思維的墻角，使學生切實經(jīng)歷了字母表示數(shù)產(chǎn)生的必要。 學習進行時 　　通過此次培訓，我們再一次感受到了現(xiàn)代教育理念和互聯(lián)網(wǎng)＋的時代給教育帶來的便捷，也學習到了線上教學的策略和方法。 　　這次的教研活動，各位名師展示了優(yōu)秀的課堂教學案例，毫無保留地分享了教學的寶貴經(jīng)驗，從課堂上深刻挖掘寶貴的數(shù)學文化思想。在接下來的線上教學中，我校全體教師會繼續(xù)加強課堂監(jiān)控，認真?zhèn)湔n，把數(shù)學文化的課堂教學策略與方法應用在課堂教學上。大家心懷教育赤誠之心，攜手共進，為“停課不停學，停課不停研”，保駕護航！