<div style="text-align: center;">春漸暖</div><div style="text-align: center;">微風(fēng)漸至</div><div style="text-align: center;">身為教師</div><div style="text-align: center;">我們雖不能置身校園</div><div style="text-align: center;">但我們一直心系孩子</div><div style="text-align: center;">依然堅(jiān)守教師的使命</div><div style="text-align: left;"> “疫”無(wú)情，“教”有愛。疫情禁錮了人們行動(dòng)的腳步, 卻束縛不了我們探索鉆研的心靈 。2022年4月1日-4月2日明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)線上研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。</div> 本次活動(dòng)以“交流線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，提升線上教學(xué)質(zhì)量”為主題。聚焦分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在線上教學(xué)教研、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、線上教學(xué)軟件的使用等多方面進(jìn)行，全面提升老師們的線上教學(xué)技能，促進(jìn)更好地開展線上教學(xué)工作。 精彩課題，受益匪淺 十位一線的優(yōu)秀教師從不同的角度，從實(shí)際生活、日常游戲、學(xué)生本身的學(xué)習(xí)體會(huì)入手，使其在一個(gè)為自己創(chuàng)設(shè)的情境中去學(xué)習(xí)，使得課堂更加高效。再加上各位優(yōu)秀教師的精準(zhǔn)引導(dǎo)，使得每一堂課都精彩萬(wàn)分，值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。 經(jīng)驗(yàn)交流，共享碩果 各位專家老師對(duì)以上課題展開的說課引起了我們深刻的思考。他們從多個(gè)方面展開，課標(biāo)、教材、學(xué)情、數(shù)學(xué)文化、核心素養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)我們思考選擇什么樣的授課方式？如何提高線上授課的效果？需要我們?nèi)ハ肴ヂ鋵?shí)，需要我們明確線上教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在教師的引導(dǎo)下提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。不僅讓核心素養(yǎng)在云端，還要落實(shí)在地。 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，智慧碰撞 多節(jié)課例展示完畢后，多名專家進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。專家們的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，讓為期兩天的線上研討活動(dòng)更加高效，老師們從點(diǎn)評(píng)中抓取多節(jié)課的精髓，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒學(xué)習(xí)。<div> 在專家老師們的評(píng)價(jià)中，讓我們看到了他們的教學(xué)智慧。專家老師們也從數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、現(xiàn)代化的技術(shù)手段、教學(xué)方法、學(xué)生的主體地位等幾個(gè)方面提出了很多有價(jià)值的建議。<br></div> 通過本次線上教學(xué)研討，一線科學(xué)教師們不僅學(xué)習(xí)了線上教學(xué)設(shè)備的使用方法和技巧，還解決了線上教學(xué)中的諸多困惑——線上教學(xué)目的是什么？它與線下教學(xué)有哪些不同？如何堅(jiān)持以生為本……直面線上教學(xué)中面臨困境和挑戰(zhàn)。 <div> 同心共學(xué)互成長(zhǎng)，讓我們借助本次研討會(huì)，在線上教學(xué)中，巧用現(xiàn)代化技術(shù)手段，明確教學(xué)方向，讓孩子們無(wú)論何時(shí)何地都能享受課堂，做課堂小主人。<br></div><div> 相信突如其來(lái)的疫情，延遲的僅僅使我們相逢的日子，卻不能阻止我們努力學(xué)習(xí)、奮勇向前的腳步。<br></div>