<h3 style="text-align: center">——樂(lè)安縣小學(xué)心理健康教育教師優(yōu)質(zhì)課比賽暨撫州市優(yōu)質(zhì)課選拔賽評(píng)選活動(dòng)</h3> <p class="ql-block"> “梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城?！睘檫M(jìn)一步促進(jìn)我縣學(xué)校心理健康教育工作發(fā)展，提升全縣小學(xué)心理健康教育教師的教學(xué)技能，2022年4月1日—4月2日，全縣小學(xué)心理健康教育教師優(yōu)質(zhì)課比賽暨撫州市優(yōu)質(zhì)課選拔賽評(píng)選活動(dòng)在樂(lè)安四小錄課室舉行。</p> <p class="ql-block"> 參賽教師通過(guò)專業(yè)技能測(cè)試的排序來(lái)確定課堂教學(xué)比賽人選，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，在我縣現(xiàn)行使用的心理健康教育教材《心理健康教育》（江西人民出版社）中自選主題，采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽方式確定上課順序。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委主要圍繞課程重構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行考評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)打分，課后評(píng)議，參賽教師的最后得分為去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)學(xué)生的苦悶，如何更好地去幫助排遣？遇到極端心理的案例，如何更早辨別學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)適度干預(yù)，幫助學(xué)生走出困境？在課堂上，參賽老師們各顯其采，盡展教學(xué)技能，運(yùn)用心理學(xué)基本原理、方法，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)智慧，如“輕輕松松上考場(chǎng)”“插上自信的翅膀”等課題，讓學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生共鳴，內(nèi)省自我，體驗(yàn)感悟，促進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我效能感。</p> <p class="ql-block"> 縣教體局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次比賽，教體局黨委委員、副局長(zhǎng)周林峰，教體局黨委委員、總督學(xué)毛育英等到現(xiàn)場(chǎng)觀課并提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂是心理健康教育主陣地的作用，引導(dǎo)專兼職心理教師學(xué)習(xí)心理課堂教學(xué)的理念，掌握心理活動(dòng)課的教學(xué)方法與技巧，提升心理課堂教學(xué)的有效性，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！边@是參賽教師們的真切感受，大家紛紛表示受益匪淺，將在以后的教學(xué)中努力改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 此次比賽以賽促教，為全縣小學(xué)心理教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我的平臺(tái)，同時(shí)為參加撫州市小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選拔參賽選手；此次比賽既是經(jīng)驗(yàn)的碰撞，也是美麗的遇見(jiàn)，每一次的碰撞都有新的收獲，每一次的遇見(jiàn)促進(jìn)專業(yè)的提升；此次比賽激發(fā)了各位心理健康教育教師學(xué)習(xí)研究心理健康教育的熱情，助推學(xué)校心理健康教育更上臺(tái)階。</p>