<p class="ql-block ql-indent-1">2022年新學(xué)期初，疫情卷土重來(lái)，我們美麗的家鄉(xiāng)吉林,一切聽黨指揮實(shí)行靜態(tài)管理。時(shí)間不會(huì)因?yàn)橐咔槎Ｐ?，隔離病毒卻阻斷不了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，“我們停課不停學(xué)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何實(shí)現(xiàn)“雙減”，讓一年級(jí)孩子養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)居家學(xué)習(xí)達(dá)成高效，成為一年組全體數(shù)學(xué)老師日前的攻堅(jiān)課題。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)多方對(duì)比、研究、優(yōu)化，把“國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)”作為網(wǎng)課資源。如何提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓課后輔導(dǎo)高效，裴主任結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)教師們?nèi)绾卫梦⑿判〕绦颉鞍嗉?jí)小管家”展開線上教學(xué)，并給出合理的建議。賈老師分享多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議選擇便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)的單元作為居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，先學(xué)習(xí)第四單元和第六單元，組內(nèi)成員達(dá)成共識(shí)，確定了以“優(yōu)秀資源分享+小程序智能作業(yè)，自定義作業(yè)”的學(xué)習(xí)方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“工欲善其事，必先利其器”，我們利用“釘釘視頻會(huì)議”開展線上單元備課，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，制定單元思維導(dǎo)圖和行之有效的導(dǎo)學(xué)案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不止如此，結(jié)合本班的實(shí)際情況，對(duì)于有困難，有疑問(wèn)的學(xué)生，鼓勵(lì)不懂的學(xué)生發(fā)問(wèn)，我們還進(jìn)行了單獨(dú)的線上“一對(duì)一”答疑指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年組的數(shù)學(xué)老師煞費(fèi)苦心，由于學(xué)生年紀(jì)比較小，思維認(rèn)知仍然依賴直觀感知。為了幫助學(xué)生建立數(shù)感，老師們提出學(xué)生在線觀看“優(yōu)秀資源”后，通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)性化智能學(xué)習(xí)任務(wù)的制定，讓居家的孩子體會(huì)著數(shù)學(xué)的趣味與奧秘。</p> 我是計(jì)算小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">看，同學(xué)們利用“釘釘”、“小盒學(xué)生”、“班級(jí)小管家”、很好的完成老師布置的任務(wù)，他們你追我趕，認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。出現(xiàn)錯(cuò)題的同學(xué)能夠主動(dòng)訂正，大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力。</p> 我來(lái)連，數(shù)，說(shuō) <p class="ql-block ql-indent-1">充分利用教材資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。教材中按順序連點(diǎn)成畫、送信等練習(xí)方式，有效地鞏固了百以內(nèi)數(shù)的順序和大小關(guān)系，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 我會(huì)圈，數(shù)，說(shuō) <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)是抽象的，能將數(shù)的符號(hào)與視覺材料建立聯(lián)系，由直觀到抽象，建立數(shù)感，是數(shù)教學(xué)的最終目標(biāo)。通過(guò)圈，擺，說(shuō)的練習(xí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。</p> 我能撥，數(shù)，說(shuō) <p class="ql-block ql-indent-1">調(diào)動(dòng)同學(xué)們的手，眼，口，腦多種感官共同參與，并在動(dòng)手操作的過(guò)程中加深對(duì)數(shù)感的初步理解。訓(xùn)練學(xué)生利用學(xué)具、計(jì)數(shù)器、生活用品等，數(shù)數(shù)、撥數(shù)、讀數(shù)，幫助學(xué)生經(jīng)歷將具體問(wèn)題“數(shù)字化”的過(guò)程。</p><p class="ql-block"><br></p> 我會(huì)撥，比，說(shuō) <p class="ql-block ql-indent-1">比大小的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷“用實(shí)物比—用計(jì)數(shù)器比-用抽象數(shù)比”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生將具體的活動(dòng)抽象，總結(jié)，概括為比較數(shù)的基本方法。</p><p class="ql-block"><br></p> 我來(lái)“猜一猜” <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活！數(shù)學(xué)與游戲之間的關(guān)系是相互滲透、相互統(tǒng)一的，游戲的精神一直伴隨著數(shù)學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為數(shù)學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ弧Ｓ螒蛟跀?shù)學(xué)教育中起著非常重要的作用，尤其居家學(xué)習(xí)階段，通過(guò)“數(shù)學(xué)游戲”的開展，有效地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，求知欲，樂(lè)于參與，獨(dú)立思考，同時(shí)拉進(jìn)了親子關(guān)系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們?cè)诩抑袌?jiān)持學(xué)業(yè)不放松。每日鍛煉，強(qiáng)健體魄，分擔(dān)家務(wù)，唱歌，畫畫，做手工，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。身雖離校，但心同步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">烏云遮不住太陽(yáng)的升起，疫情擋不住春天的來(lái)臨！特殊的假日里，“數(shù)”你有趣吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">資料收集：一年組數(shù)學(xué)教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">文案：崔 艷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">編輯：邢曉雪</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">審核：裴玉榮</span></p><p class="ql-block"><br></p>