<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，師強則校興。為促進青年教師專業(yè)發(fā)展，切實落實雙減政策，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚的教學(xué)氛圍，2022年4月3日，濮陽市油田第十九中學(xué)（小學(xué)部）組織開展了2022春優(yōu)質(zhì)課評比活動。擔任此次賽課活動的評委有張海高副校長、教務(wù)處朱學(xué)獻主任、谷偉素副主任、張樹濤副主任、教研組長何瓊老師、胡曉麗老師、宋世剛老師、省級骨干教師郭富強老師、市級骨干教師鄧賓玉老師。</p> <p class="ql-block">張海高副校長為本次賽課致辭，對參賽的19名青年教師寄予厚望，并對評委作出了評分要求。</p> <p class="ql-block"> 率先上場的是馬亞飛老師，他帶來的是一年級的內(nèi)容——《解決問題》，馬老師充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生的原則，引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖的方法分析問題，抓住重點，緊跟教學(xué)目標，講解十分清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 李梅巧老師教態(tài)自然大方，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事《自相矛盾》，語言簡潔明了，教態(tài)親切自然。教學(xué)中老師注重帶領(lǐng)學(xué)生理清故事的情節(jié)，并借助關(guān)鍵詞揣摩人物的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。</p> <p class="ql-block"> 胡忠凱老師講的《軸對稱圖形》，以學(xué)生對新知提問質(zhì)疑的方式引入新課，用學(xué)生的問題引領(lǐng)課堂，通過折一折、畫一畫的動手實踐，帶領(lǐng)同學(xué)們走進神奇的圖形世界。</p> <p class="ql-block">蘇衛(wèi)老師講授的《荷葉圓圓》用謎語激趣導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師準備充分，語言活潑，貼近兒童生活，過渡自然。教學(xué)中采用隨文識字的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)了學(xué)生靈活多樣的識字能力。朗讀形式多樣，讓課堂教學(xué)充滿了童趣。</p> <p class="ql-block">英語老師王麗潔帶同學(xué)們走進四季，講授了《We fly kite in spring》，活潑有趣的游戲充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，及時有效的評價鼓勵增強了學(xué)生說英語的自信。</p> <p class="ql-block">孟路路《記金華的雙龍洞》教師聲音柔美，語言簡潔，講解清晰。教學(xué)伊始，老師用栩栩如生的簡筆畫帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知，再通過自學(xué)提示引領(lǐng)學(xué)生探究新知，總結(jié)發(fā)現(xiàn)孔隙小、窄、矮的特點。</p> <p class="ql-block"> 耿曉露老師展示了《分類與整理》這節(jié)內(nèi)容，耿老師教態(tài)自然，很有親和力，教學(xué)目標明確，重難點突出，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合的方式來整理數(shù)據(jù)，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)統(tǒng)計的作用。</p> <p class="ql-block">朱瑞萍老師講授了一節(jié)數(shù)學(xué)計算課《小數(shù)加減法》，這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為課堂主體的課程理念，師生互動自然，引導(dǎo)學(xué)生從已學(xué)知識中歸納總結(jié)了兩位小數(shù)的計算方法。</p> <p class="ql-block">袁琪講授《九月九日憶山東兄弟》，教師語言富有激情，范讀入情入境。古詩教學(xué)層次清晰，通過初讀古詩讀準字音，讀出節(jié)奏。再讀古詩讀懂詩意，三讀古詩感悟詩情，逐層遞進。運用先扶后放的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">趙曉紅展示《蜘蛛開店》，教師落落大方，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，板書清晰明了。教學(xué)有遞度 從字到詞 ，從詞到句，層層深入。通過讀讀、圈圈、畫畫的學(xué)習(xí)方法，去品讀重點詞句 ，在多種形式的朗讀中理解了課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">李紅霞老師展示了一節(jié)《三角形的認識》，本節(jié)課從三幅圖中找共性圖形開始，進而通過生活常識辨認三角形并歸納三角形的概念，最后聯(lián)系防震區(qū)的設(shè)置，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，同時也應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block">任永杰老師講的《認識鐘表》，以動畫片引入，符合一年級學(xué)生的年齡特點，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課以闖關(guān)營救鐘表寶寶的游戲展開，讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中用,快樂的體驗和運用所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block">方旭冉老師引領(lǐng)學(xué)生《認識小數(shù)》，從生活情境中發(fā)現(xiàn)小數(shù)，進而利用線段圖形象直觀的表示小數(shù)，再聯(lián)系人民幣的進率引導(dǎo)學(xué)生使用小數(shù)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block">張偉利老師的展示課是《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，這節(jié)課從學(xué)生喜愛的熊大熊二的爭吵開始，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育館座位的猜數(shù)培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感，繼而通過方塊圖、拔計數(shù)器等活動，讓學(xué)生在形象直觀中認識了千以內(nèi)的數(shù)。</p> <p class="ql-block">朱方方老師執(zhí)教的《楓樹上的喜鵲》，教師語言表述清晰準確，基本功扎實。通過情境創(chuàng)設(shè)展開教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂教學(xué)扎實有效。</p> <p class="ql-block">封國棟老師展示了《認識面積》一課，歡快的幸福拍手歌活躍了課堂氛圍，也引出了和面積知識有關(guān)的手掌面，在不經(jīng)意間讓學(xué)生感受了面積的存在，整節(jié)課從實物面積逐步抽象到圖形面積，數(shù)面積時圖形的對比選擇，充分培養(yǎng)了學(xué)生的空間圖形感。</p> <p class="ql-block">周飛老師執(zhí)教的《小青蛙》教師教態(tài)親切，富有朝氣，課件制作精美。識字教學(xué)方法靈活多樣，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中識記了“青”字家族。</p> <p class="ql-block">劉慧老師執(zhí)教的《守株待兔》，教師語調(diào)抑揚頓挫，富有激情，板書美觀。教學(xué)中通過生字復(fù)現(xiàn)， 字理識字等多種方法，引導(dǎo)學(xué)生借助注釋，借助插圖，聯(lián)系生活實際識記理解生字新詞。</p> <p class="ql-block">李海嘯老師執(zhí)教的《花鐘》，教師語言優(yōu)美，具有親和力。教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵句概括一段話的大意。通過多種形式的朗讀品味，給學(xué)生提供了自由的學(xué)習(xí)空間。</p> <p class="ql-block">參賽老師們的課堂語言生動、形象，極具親和力；有的方法新穎，激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性；有的基本功扎實，課堂張弛有度，營造了良好的教學(xué)氛圍，給我們呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的微課比賽。最后朱主任為此次比賽做了點評，公布了比賽結(jié)果，張海高副校長對各位青年教師的表現(xiàn)給予了充分的肯定。</p>