課程起源 <p class="ql-block">春天來了，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇！在一次《種子的秘密》集體活動中，有的孩子問到：豆豆也是種子嗎？豆豆能發(fā)芽嗎？這個問題激起了孩子們熱情的反響，有的說能，有的說不能，“豆豆發(fā)芽”這件事，引起了孩子們對豆豆更濃厚的興趣，為了讓孩子們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和探究種子發(fā)芽的秘密，培養(yǎng)探究的興趣，我們通過討論決定師生一起完成豌豆的種植活動，于是，一個豌豆苗的故事便開始了......</p> 精心準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block">孩子們對豌豆的生長充滿了各種各樣的疑問。</p> <p class="ql-block">通過課堂，孩子們了解到，常見的種植方法有土培，水培和沙培等方法，土培是我們常見的種植方法，這次我們重點(diǎn)來進(jìn)行水培的種植實(shí)驗(yàn)。</p> 萌娃種植篇 <p class="ql-block">1.認(rèn)識不同的豌豆種子</p> <p class="ql-block">2.挑選 浸泡</p> <p class="ql-block">3.澆水 催芽</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">通過觀看視頻、閱讀繪本等方式，了解豌豆從種子逐漸發(fā)芽的過程與生長條件。</span></p> 觀察記錄篇?? <p class="ql-block">在孩子們的精心照顧下，發(fā)現(xiàn)水培的豌豆苗長得非?？?！</p> <p class="ql-block">第一周</p> <p class="ql-block">第二周</p> <p class="ql-block">第三周</p> <p class="ql-block">第四周</p> <p class="ql-block">孩子們在給豌豆苗換水的時候發(fā)現(xiàn)白色盤子下面竟然長滿了許多細(xì)細(xì)的根，豆豆就是靠這些根吸收水份的，根直接喝到水，所以就長得快！</p> <p class="ql-block">每次觀察后，孩子們都記錄著豌豆苗成長的形態(tài)......</p> 快樂收獲品嘗篇 <p class="ql-block">??????豌豆苗都長得好高好高啦！園長媽媽說再不收獲，豆苗就老了，不好吃。</p> <p class="ql-block">我們收獲啦??～看我剪的架勢，是不是認(rèn)真極了！伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，一捧捧新鮮的豌豆苗就“出爐了”。</p> <p class="ql-block">洗洗干凈哦</p> <p class="ql-block">太多啦，我來炒，你幫把豌豆苗放鍋里。</p> <p class="ql-block">瞧！我們，吃著自己種植的蔬菜是多么的美味香甜??！</p> <p class="ql-block">豌豆苗從種植——照顧——收獲——品嘗，這過程只有孩子們懂得收獲的喜悅。這剪過的豌豆苗還能再發(fā)芽長出新的嗎？我們期待著……</p> <p class="ql-block">此次班本課程孩子們收獲滿滿。雖然水培豌豆苗的周期不是很長，只有短短的時間，但孩子們在培育豌豆苗的過程中，了解了植物生長的不同方式。通過每天的細(xì)心呵護(hù)，觀察記錄，耐心等待……感受到豌豆苗從小種子開始慢慢一點(diǎn)點(diǎn)長大，最后收獲成長的喜悅。幼兒在培育過程中，大膽發(fā)散思維，勇于直面挑戰(zhàn)并克服困難，親手培育與收獲……這些知識和經(jīng)驗(yàn)都將變成孩子們寶貴的隱性財富，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> 教學(xué)反思 <p class="ql-block">在本次課程中，幼兒自己在充滿愛心和耐心的親身實(shí)踐中獲得了直接經(jīng)驗(yàn)。老師們也在陪伴、引導(dǎo)的過程中收獲了自然課程的意義。但是在課程中，家園配合得較少，孩子們了解關(guān)于豌豆苗的知識都從來源于幼兒園。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，希望在下一次課程里，讓家長參與到幼兒園的教育工作中來，打造生態(tài)化的家園共同體。</p>