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通山小學(xué)五年二班第八小組學(xué)習(xí)漢字真有趣活動展示

<p class="ql-block">漢字是是我國古代先民發(fā)明的記載工具,是世界上最古老的文字之一,擁有4500年以上的歷史,其使用最晚始于商代,歷經(jīng)甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書(草書、行書)諸般書體變化。</p> <p class="ql-block">漢字演變的過程為:甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的蚊子。甲骨文主要指殷墟甲骨文,又稱為“殷墟文字”、“殷契”,是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。</p> <p class="ql-block">漢字特點:具有濃縮性,超時空性,數(shù)量繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜。字形和字義的聯(lián)系非常密切,具有明顯的直觀性和表意性。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫、象形變?yōu)橄笳?、?fù)雜變?yōu)楹唵?,在造字原則上從表形、表意到形聲。漢字又整齊又靈動,特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感,一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。</p><p class="ql-block">從漢字書寫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)看,書寫有規(guī)律,形差度(形體差異度)高,這是漢字書寫系統(tǒng)的重要特點。</p><p class="ql-block">漢字具有必須的超時空性,在不一樣的方訩有不樣的讀音,但字義基本相同,故不一樣方言區(qū)可利用漢字互相理解對方。</p><p class="ql-block">漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨一無二的,因此它具有獨特的魅力。</p> <p class="ql-block">漢字的形體書寫系統(tǒng)不僅有它的獨特之處,而且也是有規(guī)律的。漢字的基本筆畫只有五種,由基本筆畫組成的一些部件也是有限的。</p><p class="ql-block">中國的古書能用最少的文字記載最多的信息量,就在于漢字的濃縮性,單個的漢字符號中往往包含著巨大的社會信息量。</p><p class="ql-block">漢語語法的意合特點,使其言簡意賅,容易意會神攝,便于快速閱讀,直觀達(dá)意。漢字的表意性使?jié)h字成為世界上單位字符信息量最大的文字,因此容易辨識, 利于聯(lián)想,這也為加快閱讀速度帶來極大的便利。</p><p class="ql-block">漢字從形體、造字、形聲多方面經(jīng)過無數(shù)次的變更,最終形成我們所使用的漢字。正確使用漢字,認(rèn)真貫徹執(zhí)行漢字正字法,對提高社會語文水平和交際的效率、促進(jìn)精神文明建設(shè),具有重要意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">“漢字真有趣”活動計劃</span></p><p class="ql-block">活動時間:3月31日 </p><p class="ql-block">活動地點:第八小組活動群</p><p class="ql-block">活動內(nèi)容:搜集整理漢字真有趣資料</p><p class="ql-block">活動成員:組長:許佳琪</p><p class="ql-block">組員:陳峻熙,吳佳霖,李宋詩佳,</p><p class="ql-block"> 孟嘯然</p><p class="ql-block">活動分工:許佳琪,手抄報。</p><p class="ql-block"> 陳峻熙,猜字謎。</p><p class="ql-block"> 吳佳霖,故事謎和吳姓研究報告。</p><p class="ql-block"> 李宋詩佳,歇后語和生肖“兔”字的演變說明。</p><p class="ql-block"> 孟嘯然,漢字笑話。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">許佳琪的作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">陳峻熙的作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">吳佳霖的作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李宋詩佳的作品</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孟嘯然的作品</span></p> <p class="ql-block">通過這次活動我們對漢字多了一份新的理解與感悟,我們獲益匪淺。漢字是語文的基礎(chǔ)和根本,只有漢字基礎(chǔ)牢固了,才會砌成語文的高樓大廈。所以漢字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重。通過學(xué)習(xí),我們知道了很多字的演變過程、偏旁和部首的關(guān)系、很多偏旁的讀音和意義等。漢字的學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程,通過這次活動我們對漢字產(chǎn)生了興趣,從而激起學(xué)習(xí)漢字的興趣,感受漢字的有趣和神奇,也讓我們的小學(xué)漢字學(xué)習(xí)變得更輕松、更愉快!</p>

漢字

文字

甲骨文

活動

語文

許佳琪

陳峻熙

吳佳霖

形體

宋詩