<p class="ql-block"> 人間最美四月天，不負(fù)春光不負(fù)己。為切實(shí)解決我省線上小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)遇到的實(shí)際問(wèn)題，各市教師同仁齊心協(xié)力互相學(xué)習(xí)，更好的為居家學(xué)習(xí)的孩子保駕護(hù)航。 4月1日上午，省教科院舉辦了“小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)急難問(wèn)題解決的課例研討活動(dòng)”。會(huì)議由省教科院楊璐老師主持。昌邑市全體小學(xué)英語(yǔ)教師在教研員齊海峰老師的帶領(lǐng)下參與學(xué)習(xí)。本次研討內(nèi)容精彩紛呈，如春雨般滋潤(rùn)了老師們的心田。</p> 培訓(xùn)流程 <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，山東省教育科學(xué)研究院的楊璐老師首先梳理了線上教學(xué)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，就“無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流、無(wú)法對(duì)學(xué)生實(shí)行監(jiān)督、無(wú)法進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋”等線上教學(xué)急需解決的三大問(wèn)題展開(kāi)討論。有困難就有行動(dòng)，楊璐老師提出，我們可以就線上教學(xué)的形式去探索學(xué)生的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)，深入挖掘線上教學(xué)的可行性。楊璐老師為大家提出了一些值得借鑒的做法，鼓勵(lì)老師們與時(shí)俱進(jìn)，積極嘗試，不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量。</p> Part 1濟(jì)南團(tuán)隊(duì)交流展示 <p class="ql-block"> 來(lái)自濟(jì)南錦苑的柳葉老師為我們帶來(lái)了一堂精彩的線上英語(yǔ)微課PEP五下U3My school calendar. PartA Let’s talk&Let’s learn.。本節(jié)課主要從課前提示、熱身導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、新知學(xué)習(xí)、新知強(qiáng)化、鞏固練習(xí)6方面著手。巧用任務(wù)單，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，有利于線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 濟(jì)南市天橋區(qū)五位骨干教師就線上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，其中統(tǒng)籌規(guī)劃、精細(xì)打磨，學(xué)生視角頂層設(shè)計(jì)，基于學(xué)情、齊頭并進(jìn)，發(fā)揮效能、交流反饋，任務(wù)前置、個(gè)別輔導(dǎo)等經(jīng)驗(yàn)讓我們受益匪淺，在接下來(lái)的線上教學(xué)中我們要積極學(xué)習(xí)這些好方法。別樣的課堂，可以演繹同樣的精彩，師生在“云端”共成長(zhǎng)。</p> Part2青島團(tuán)隊(duì)交流展示 <p class="ql-block"> 青島市南區(qū)骨干教師團(tuán)隊(duì)，首先就“如何在線上教學(xué)中有效實(shí)施單元整體設(shè)計(jì)？”這一問(wèn)題做了精彩的經(jīng)驗(yàn)分享。他們遵循單元整體設(shè)計(jì)基本路徑，基于對(duì)學(xué)情的分析和分課時(shí)設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)了以學(xué)科大概念為核心，以主題為引領(lǐng)的單元整體課例。隨后他們就線上教學(xué)中存在的互動(dòng)少、監(jiān)控難、反應(yīng)慢等問(wèn)題，給出了寶貴的建議：1.應(yīng)用平臺(tái)技術(shù)，養(yǎng)成互動(dòng)好習(xí)慣。2.營(yíng)造教學(xué)儀式感,多樣評(píng)價(jià)促交流。3.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單,充分使用提效率等。最后張弛老師帶領(lǐng)她的孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一堂學(xué)生參與度高、信息技術(shù)感強(qiáng)、師生互動(dòng)流暢的高效線上英語(yǔ)課堂。</p> Part3濰坊團(tuán)隊(duì)交流展示 <p class="ql-block"> 濰坊教研團(tuán)隊(duì)以The Hardware and Software of Online Teaching(在線課堂管理和課堂流程再造)為主題，以線上教學(xué)面臨的突出問(wèn)題為突破口，從課堂組織調(diào)整、課堂互動(dòng)、課堂流程再造、作業(yè)布置以及課堂評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。壽光市教育科學(xué)研究中心王君老師分享了壽光市課堂組織中的方式方法，比如設(shè)定規(guī)則、秩序維護(hù)課堂儀式感以及巧用家校、技術(shù)平臺(tái)和雙師課堂；王君老師從聚焦互動(dòng)群體，把控互動(dòng)火候時(shí)間聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)督促激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；王君老師在作業(yè)布置上給貼近現(xiàn)階段線上教學(xué)使用的方法，作業(yè)布置要讓學(xué)生明確任務(wù)，最好是明確每一步需要做什么。諸城市教育科學(xué)研究院王中華老師與我們分享了“20+20”原則以及課中流程六部曲（回顧反饋、目標(biāo)展示、環(huán)節(jié)處理、課堂總結(jié)、知識(shí)內(nèi)化、作業(yè)布置）及其具體要求，同時(shí)還介紹了奎文區(qū)的“學(xué)疑導(dǎo)練測(cè)”五步教學(xué)流程、昌邑市的“減目標(biāo)、定任務(wù)、巧學(xué)練、活運(yùn)用”七步教學(xué)流程、諸城市的“三三三銜接”教學(xué)流程等。 </p> <p class="ql-block"> 濰坊壽光鳳華學(xué)校蔣文明老師帶來(lái)的是外研版三起五下M5U2《It’s too big for you.》。本節(jié)課采用了雙師課堂，在蔣文明老師授課的同時(shí)，還有一名教師同時(shí)在線，主要負(fù)責(zé)課前學(xué)生考勤、課中觀察、課后反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)。兩人配合密切，保證了高效課堂的順利實(shí)施。本堂課，教師注重課前準(zhǔn)備以及溫馨提示，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)講；進(jìn)行作業(yè)情況反饋，真正讓學(xué)生明白自己作業(yè)存在的不足以及改進(jìn)的方向；教師采用了聽(tīng)音回答問(wèn)題、思維導(dǎo)圖梳理并復(fù)述課文以及借用思維導(dǎo)圖支架進(jìn)行實(shí)際生活的運(yùn)用，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本節(jié)課蔣老師注重了思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，并幫助孩子構(gòu)建好思維導(dǎo)圖支架，讓學(xué)生先是運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)描述課文中的T-shirts，然后又遷移到課外自己的其他衣服，注重了語(yǔ)言知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。</p> Part4棗莊團(tuán)隊(duì)交流展示 <p class="ql-block"> 來(lái)自棗莊滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫靜老師，為我們帶來(lái)了一堂精彩的線上英語(yǔ)微課。首先，她借助圖片讓同學(xué)們了解課前需要做好哪些準(zhǔn)備，并出示了準(zhǔn)確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子們借助思維導(dǎo)圖回憶講述Join的假期后，便開(kāi)始猜測(cè)今天的故事里會(huì)是誰(shuí)，去了哪里，以及如何去和做了什么。課堂中，孫老師借助填空、思維導(dǎo)圖、跟讀模仿、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用本課語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí)，孫老師借助小貼士告訴學(xué)生，課堂上應(yīng)該集中注意力，借助小白板和手偶，連麥回答等，線上交流和互動(dòng)的效果非常好!</p> <p class="ql-block"> 棗莊市中區(qū)骨干教師團(tuán)隊(duì)從線上教學(xué)實(shí)際出發(fā)，主要從資源整合運(yùn)用、學(xué)習(xí)活動(dòng)策略、線上作業(yè)設(shè)計(jì)以及教學(xué)基本流程進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。資源整合運(yùn)用方面，做到整合教材資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，巧用課外資源豐富感官體驗(yàn)，自編chant兒歌活躍課堂氛圍，豐富教具活動(dòng)支撐學(xué)習(xí)活動(dòng)，活用師生資源創(chuàng)設(shè)精彩課堂；同時(shí)注重學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則、豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)形式；積極探究線上作業(yè)設(shè)計(jì)，就學(xué)生興趣、自主、生活、人文等角度設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)和單元作業(yè)；做好線上教學(xué)高效20分鐘，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注較弱群體等。</p> 昌邑小英團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體會(huì) <p class="ql-block"> 春光恰好，學(xué)正當(dāng)時(shí)，全省攜手，共克時(shí)艱。此次線上培訓(xùn)如一場(chǎng)"及時(shí)雨"，讓老師們收獲滿滿，相信在今后的線上教學(xué)中，我們昌邑小英人必能多措并舉打出"云端課堂組合拳"，師生相聚云端，同"屏"共振，深度互動(dòng)，不負(fù)春光向未來(lái)！</p><p class="ql-block"> 最后以這首詩(shī)致敬每位線上教學(xué)辛勤工作的老師們！</p>