<p class="ql-block"> “一季花開，一程耕耘”。“雙減”政策的出臺(tái)實(shí)施，已經(jīng)悄悄地給教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了巨大變化，但教育教學(xué)質(zhì)量依然是學(xué)校的生命線，實(shí)現(xiàn)減負(fù)高效的主戰(zhàn)場(chǎng)仍在課堂。為了有效促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，從而提高課堂教學(xué)效率，為減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，蓮麓學(xué)區(qū)于3月29至4月1日進(jìn)行了為期四天的中青年教師公開課教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)采用“同課異構(gòu)”的形式開展了課堂教學(xué)，力圖通過這次活動(dòng)為我學(xué)區(qū)廣大教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同課異構(gòu)指同一教學(xué)內(nèi)容，不同教師、不同構(gòu)想，不同上法的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了“教無定法”的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)共分三大部分:第一部分是同課異構(gòu)課例展示；第二部分是依托課例，授課教師現(xiàn)場(chǎng)反思；第三部分是校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師分析點(diǎn)評(píng)，教評(píng)相長(zhǎng)，研思結(jié)合，使廣大教師受益匪淺。</p> 語文組風(fēng)采 <p class="ql-block"> 本次語文教研活動(dòng)中，三年級(jí)語文教師主要圍繞《紙的發(fā)明》，四年級(jí)語文老師圍繞《貓》，五年級(jí)語文老師圍繞《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，六年級(jí)語文老師圍繞《那個(gè)星期天》和古詩《石灰吟》展開教學(xué)，十二位老師帶著對(duì)語文教育的滿腔熱情，盡情展現(xiàn)自己的教學(xué)過程，演繹自己的教學(xué)智慧。同一年級(jí)老師不同的教學(xué)風(fēng)格，迥異的設(shè)計(jì)思路，不一樣的課堂，呈現(xiàn)的卻是同樣的精彩！</p> 數(shù)學(xué)組風(fēng)采 <p class="ql-block"> 在本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，一年級(jí)老師執(zhí)教的是《讀書和寫數(shù)》，三年級(jí)老師執(zhí)教的是《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》，六年級(jí)老師執(zhí)教的是《圓錐的體積》。六位老師重視課堂、研究課堂、向課堂要質(zhì)量，通過教具演示、小組合作，隨堂練習(xí)，給學(xué)生們展示了一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，提升了老師們數(shù)學(xué)教學(xué)水平，也促進(jìn)了我學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階！</p> 英語組風(fēng)采 <p class="ql-block"> 此次英語教研活動(dòng)，三年級(jí)老師執(zhí)教的是《At the zoo 》，六年級(jí)老師執(zhí)教的是《 Last weekend》，教學(xué)中，五位教師積極運(yùn)用多媒體課件、手工教具等手段，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了新穎活潑的學(xué)生活動(dòng)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。</p> 教師反思、評(píng)課 <p class="ql-block"> 本次中青年教師“同課異構(gòu)”公開課教研活動(dòng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師，全程觀摩聽課。教師們聽課的積極性很高，積極參與，認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。本次公開課后，由王校長(zhǎng)親自組織全體教師積極開展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課中，大家充分交流、各抒己見，誠(chéng)懇地指出課堂中的閃光點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方，并提出了中肯的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 公開課教研活動(dòng)中，王校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話，針對(duì)性的指出公開課上老師們的優(yōu)點(diǎn)與不足，從不同角度為教師提出了合理的建議，幫助教師深入剖析并進(jìn)一步提升。通過本次活動(dòng)我校教師明確課堂的教學(xué)方法和方向，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)提質(zhì)增效，促使我校的“雙減”進(jìn)一步落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長(zhǎng)。隨著教研公開課的有序深入開展，每位老師的教學(xué)水平得到了提升和發(fā)展。也為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，起到了示范引領(lǐng)作用，在今后的教育教學(xué)中我們將不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高我學(xué)區(qū)教師的課堂教學(xué)能力。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)一直在路上，成長(zhǎng)永無結(jié)束時(shí)。讓我們潛心育人，在教育的路上越走越寬廣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 攝 影：常志忠</p><p class="ql-block"> 文字編輯：本玉良</p><p class="ql-block"> 審 稿：王慧璘</p><p class="ql-block"> 2022年4月2日</p>