??悅享小故事??～??小桃仁??

Muse

為了引導孩子們在家中養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，在高質量的親子陪伴中促孩子們健康、快樂、和諧成長，全力做好我園疫情防控工作。幼兒園推出各領域、多形式的親子游戲，引導孩子學會更好的保護自己和家人，增強孩子和家人自我防護意識，讓疫情成為教育的契機，讓疫情防控的居家時光變得更有意義?，F(xiàn)在讓我們開啟快樂的美好時光吧！ 親愛的家長們，故事《小桃仁》以擬人化的手法，讓孩子們了解春季植物的生長變化。在親子閱讀中孩子們會感到特別有趣、親切。故事中春風、春雨、太陽光與小桃仁的對話讓孩子們進一步理解故事的內容，感受不同角色的情緒變化。家長們，現(xiàn)在讓我們和孩子一起聆聽故事吧！ 小桃仁 有一個桃核，里面住著一個又白又胖的小胖子，他的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁的家。桃核上面蓋著厚厚的泥土，小桃仁被夾在紅被窩里，睡了整整一個冬天了。 有一天，小桃仁醒過來，忽然聽見外面有個聲音在輕輕地喊他：“小桃仁!小桃仁!”小桃仁問：“你是誰呀?”那個聲音回答說：“我是春風，我是春風，我來告訴你，春姑娘回來了，地上的雪化了，枯草也長出了嫩芽，嘿，小桃仁．你快出來吧! 出來迎接春姑娘。”“好，我就來！”小桃仁鉆出被窩，推開大門，可是外面漆黑的，什么也看不見。 小桃仁聽見一陣滴滴答答的聲音在喊他：“小桃仁，小桃仁” ，“你是誰呀?”那個聲音回答說：“我是春雨，我是春雨，我來告訴你，春姑娘回來了，地上已經(jīng)變成了綠色，樹上已經(jīng)開滿了花，你的媽媽老桃樹．也穿上了粉紅色的衣裳，小桃仁快出來吧!出來看看你的媽媽吧!”小桃仁高興地說：“好，我就來?！?lt;/p> 小桃仁多想看看媽媽呀，他喝了一口水使勁挺了挺身子，突然．有一道暖烘烘的亮光，從泥土的縫里射進來，摸著小桃仁的頭，“你是誰呀?”小桃仁問。那亮光一閃一閃，笑著說：“小桃仁．我是太陽光。太陽公公派我來迎接你，把你從泥土里迎接出來，和大家一塊兒玩，聽聽鳥兒唱歌，看看蝴蝶跳舞。你睜睜眼睛看看，大自然這么美麗，這么熱鬧。小桃仁，怏出來吧!出來和大家一塊兒玩！”小桃仁聽了，高興地答應說：“好，我這就出來啦!” 小桃仁愉快極了，又使勁地挺了挺身子，他只覺得眼睛前面一亮，“哎呀，這世界真的是多么美麗呀!”太陽公公在高高的天上對著他笑，大地上鋪滿了綠草，盛開著野花。小桃仁的媽媽老桃樹，身上開滿了粉紅色的花，鳥兒站在他媽媽身上唱歌，蝴蝶在花叢里飛來飛去。大家都歡迎他。小桃仁快樂地喊：“媽媽，我是小桃仁，我來看您了!”老桃樹高興地說：“好孩子，你不是小桃仁，你已經(jīng)成了一棵小桃樹了，穿著嫩綠色的上衣。” 他愈長愈高，再過一年，兩年。到了春天，他像媽媽一樣，也會全身開滿粉紅色的花了。 1.春天到了，雖然現(xiàn)在是疫情期間，但是我們也可以通過其他的方式發(fā)現(xiàn)春天，可以閱讀繪本故事，觀察窗外的景色，說一說自己了解的春天。2.在活動中，家長們可以適時停留，讓幼兒猜一猜下面的情節(jié)，引導幼兒說完整、連貫的話。也可以根據(jù)故事內容進行提問：（1）是誰第一個叫醒小桃仁的？第二個是誰呼喚的小桃仁？第三個是誰呼喚小桃仁？（2）春風、春雨、太陽光對小桃仁說了什么？小桃仁是怎么說的？怎么做的？（3）小桃仁看到媽媽是什么樣的心情？小桃仁的媽媽說了什么？（4）小桃仁最后變成了什么？是誰幫助小桃仁長成小桃樹的？春風、春雨、太陽光怎樣幫助小桃仁長大的？如果沒有它們的呼喚和愛撫小桃仁能長大嗎？3.春天還有哪些植物開花了？他們是什么樣的？可以用圖片、口述等方式跟家長說一說。4.春天是萬物復蘇的季節(jié)，你知道哪些保護植物的方法？跟你們的爸爸媽媽分享一下吧。 春天來了，她拉著蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，捎著春天的氣息，我們一起在春天開始一場愉快的旅行吧！