線上教學(xué)“五育并舉”立德樹(shù)人全面發(fā)展貴林 <p class="ql-block"> 永吉小學(xué)按照吉林省教育廳，吉林市教育局、樺甸市教育局的相關(guān)要求，結(jié)合“雙減”精神，構(gòu)建了“德育為先，智育為重，體育為本，美育為根，勞動(dòng)為榮”的線上教學(xué)課程體系，努力增強(qiáng)線上課程的綜合性和實(shí)踐性，五育融通，促學(xué)生全面發(fā)展。</p> <b>德育為先， 做有“德行”的學(xué)生。</b> <p class="ql-block"> 學(xué)校秉承著“從居家能做的小事中”培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、講誠(chéng)信、敢擔(dān)當(dāng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，讓德育工作不缺位，學(xué)生成長(zhǎng)不延期。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注日常，持續(xù)品行養(yǎng)成。班主任老師細(xì)致全面地關(guān)注學(xué)生自律意識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，“學(xué)習(xí)自律小標(biāo)兵”“居家勞動(dòng)小能手”“學(xué)習(xí)習(xí)慣小魁星”、“學(xué)習(xí)質(zhì)量小狀元”等評(píng)價(jià)機(jī)制走進(jìn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)日常，更是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中注重發(fā)展自己品行等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> 專題教育，適時(shí)價(jià)值引領(lǐng)。各年級(jí)分別以“學(xué)雷鋒日”“麗人節(jié)”“消費(fèi)者權(quán)益日”“世界睡眠日”“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”“清明節(jié)”等紀(jì)念日及傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展的線上課程及成果展示，在學(xué)生資料學(xué)習(xí)及設(shè)計(jì)宣傳心得中，將感恩教育、誠(chéng)信教育、生命安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育與學(xué)生的生活實(shí)際緊密關(guān)聯(lián)。 抓住重點(diǎn)，做好心理疏導(dǎo)。學(xué)校及時(shí)向?qū)W生推送上級(jí)下發(fā)的心理輔導(dǎo)資料，還擴(kuò)寬推送渠道，由教導(dǎo)處于主任專門(mén)優(yōu)選相關(guān)心理干預(yù)方面的優(yōu)秀案例，推送給學(xué)生，進(jìn)一步打開(kāi)了學(xué)生心理健康的大門(mén)。一則則“居家學(xué)習(xí)小貼士”，細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)怎樣與父母和諧相處；幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)上遇到困難如何克服的方法；學(xué)會(huì)在居家學(xué)習(xí)過(guò)程中做一個(gè)更為優(yōu)秀的學(xué)生等等，幫助學(xué)生構(gòu)建積極陽(yáng)光的心理狀態(tài)。 <p class="ql-block"> 豐富載體，做好居家抗疫。以思政課為主陣地，要求各年段的思政教師都要在教學(xué)中融入抗疫先鋒的故事事例學(xué)習(xí)，奮斗在抗疫一線的教師的事例學(xué)習(xí)等，豐富學(xué)生的精神世界。積極參加“共抗疫情，你我同行”宣傳活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都用自己的方式為吉林、為中國(guó)加油。通過(guò)線上升旗、網(wǎng)上祭掃等形式，宣講犧牲在抗疫一線的田杰叔叔和奉獻(xiàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者們的事例，引發(fā)學(xué)生思考，形成正確的價(jià)值觀。</p> <b> 智育為重， 做愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。</b> <p class="ql-block"> 一個(gè)月來(lái)，每位教師都在釘釘教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，她們想法設(shè)法克服線上教學(xué)的弊端，盡最大努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的趣味性與有效性的有機(jī)結(jié)合。為了能突出教學(xué)重點(diǎn)，教師們刪改了一次又一次的教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織方式。為了線上教學(xué)互動(dòng)性、主動(dòng)性更為突出，老師們把“三學(xué)一導(dǎo)“學(xué)習(xí)提綱提煉又提煉，讓學(xué)生有效借助提示就能自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)，凸顯學(xué)習(xí)效果；包保年段教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)入老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，校長(zhǎng)郭志高也通過(guò)”云端“監(jiān)督，表?yè)P(yáng)教師們?cè)诮逃虒W(xué)中的優(yōu)秀做法，提出教學(xué)建議。教導(dǎo)處就”教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方式、教學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)“等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)與引領(lǐng)，構(gòu)建高效的線上教學(xué)課堂。</p> 老師們將“學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的積累、學(xué)習(xí)策略的掌握”作為線上教學(xué)的落腳點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力培養(yǎng)。語(yǔ)文課上，學(xué)生用誦讀、感悟、書(shū)寫(xiě)等方式呈現(xiàn)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)收獲；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師們不忘學(xué)生的自主分析與實(shí)際解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件與教材學(xué)習(xí)，以自主學(xué)習(xí)方式構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。每天不少于8分鐘的不同層次的練習(xí)，真實(shí)檢測(cè)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，老師們組織豐富的活動(dòng)，學(xué)生在“唱一唱，說(shuō)一說(shuō)，做一做”中學(xué)習(xí)并理解單詞，在“聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀，記一記”中理解對(duì)話和文段的內(nèi)容，通過(guò)“試一試，練一練”進(jìn)行口語(yǔ)交際，大大提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；在科學(xué)教學(xué)中，科學(xué)教師們各顯神通，結(jié)合居家能找到的實(shí)驗(yàn)素材帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和動(dòng)手操作，把學(xué)生的學(xué)習(xí)的小課桌變成了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，學(xué)生興致盎然地實(shí)驗(yàn)著，激發(fā)著學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。；思政課上，師生就生活問(wèn)題進(jìn)行思辨，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 <p class="ql-block"><b> 體育為本， 做身體健康的學(xué)生。</b></p> 居家學(xué)習(xí)期間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，是抵抗病毒侵襲的有力途徑。體育教師根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心設(shè)計(jì)，保證內(nèi)容豐富、符合居家運(yùn)動(dòng)的要求。體育課上，在老師的熱情調(diào)動(dòng)、點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)下，同學(xué)們學(xué)練結(jié)合，積極參與，享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。同時(shí)為保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)總量，還專門(mén)安排了體育作業(yè)做輔助，積極引導(dǎo)學(xué)生居家科學(xué)健身，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。另外，本著科學(xué)用眼，保護(hù)視力的原則，每節(jié)網(wǎng)課不超過(guò)30分鐘。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們盡可能設(shè)計(jì)用看教材代替看屏幕的環(huán)節(jié)，規(guī)范讀書(shū)與寫(xiě)字姿勢(shì)。每天兩次眼保健操和課間操，通過(guò)按摩穴位和跳躍伸展等活動(dòng)增進(jìn)血液循環(huán)，達(dá)到緩解疲勞、強(qiáng)身健體的效果。 <p class="ql-block"><b> 美育為根，做有特長(zhǎng)的學(xué)生。</b></p> 借助各種藝術(shù)形式，將藝術(shù)融入課程，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美，獲得真切的藝術(shù)體驗(yàn)，是永吉小學(xué)實(shí)施美育的宗旨。音樂(lè)組教師從學(xué)情出發(fā)，豐富課程內(nèi)容，學(xué)生在體態(tài)律動(dòng)、歌曲演唱、音樂(lè)欣賞以及音樂(lè)拓展等活動(dòng)中，培養(yǎng)了審美能力，并獲得積極向上的精神力量。美術(shù)組教師利用云課堂引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)造型、勾畫(huà)線條、構(gòu)建色彩，讓學(xué)生在美術(shù)作品的創(chuàng)作中，藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力得到提高；書(shū)法課課上，孩子們?cè)谛蕾p漢字中感受中國(guó)漢字的魅力，在描摹書(shū)寫(xiě)中感受漢字獨(dú)特的筆畫(huà)美和結(jié)構(gòu)美以及整體美。為了能更好展示學(xué)生“美”，學(xué)校結(jié)合上級(jí)要求在全校開(kāi)展了藝術(shù)特長(zhǎng)展示活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生可以結(jié)合自己的特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)好藝術(shù)展示形式，在班級(jí)內(nèi)盡情展示，班級(jí)推薦優(yōu)秀展示參加學(xué)校展示，在學(xué)生的載歌載舞的視頻下，在學(xué)生聲情并茂的誦讀演講下，在學(xué)生揮毫潑墨的書(shū)法作品中，我們看到了永吉小學(xué)的孩子們?cè)谡故久?，在?chuàng)造美，他們沉浸在濃厚的藝術(shù)氛圍里，努力成長(zhǎng)為積極向上、健康快樂(lè)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于表達(dá)的快樂(lè)孩子！ <b> 勞動(dòng)為榮，做愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。</b> 增強(qiáng)學(xué)生的生活技能，用好居家時(shí)的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣，進(jìn)而掌握一定的勞動(dòng)技能，是我們線上教學(xué)——興趣作業(yè)設(shè)計(jì)最初宗旨。班任結(jié)合大多學(xué)生家庭的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求學(xué)生在居家中進(jìn)行如下興趣作業(yè)展示： “收拾客廳我最擅長(zhǎng)”“瓜果蔬菜我會(huì)洗”“自己的衣物自己洗”“整理小妙招展示”“水瓶中生豆芽”“我來(lái)做道菜”“怎樣煮米飯”和“變廢為寶小妙招”等。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，孩子們體驗(yàn)了一次次嘗試的過(guò)程，也品味到努力的意義和成功后的喜悅。居家勞動(dòng)為疫情之下的家庭生活增添了樂(lè)趣，提升了同學(xué)們的生活技能和責(zé)任心，更好地理解了勞動(dòng)的意義。 在豐富多彩的線上學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們努力成長(zhǎng)著，收獲著。永吉小學(xué)的全體教師也將繼續(xù)同向同行、同心同力，在線上教學(xué)中竭盡全力，幫助同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。 <p class="ql-block"> 審核：郭志高</p><p class="ql-block"> 撰稿：劉艷霞</p><p class="ql-block"> 編輯：于貴林</p> 學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)居家線上展示教師抗疫老師勞動(dòng)