丹心育桃李青春寫(xiě)芳華

L.

教育不僅僅是為了知識(shí)，愛(ài)才是果實(shí)。每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來(lái)自純凈無(wú)邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶。 ——《放牛班的春天》 　　我叫李娟，是一個(gè)95后女孩。 金風(fēng)送爽、丹桂飄香。 2020年的秋天，我來(lái)到美麗的臨縣高級(jí)中學(xué)，成為高級(jí)附小的一名語(yǔ)文教師，欣喜萬(wàn)狀，榮幸之至。 　　教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是教師的責(zé)任。 關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是我所堅(jiān)守的教學(xué)觀。只有心中有愛(ài)，才會(huì)關(guān)心了解學(xué)生，才能尊重學(xué)生的人格，做到公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 　　古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”。一名教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，才能成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。因此，工作中我嚴(yán)格要求自己，在潛移默化中給學(xué)生以感染和熏陶。? 每日練習(xí)粉筆板書(shū)，同孩子們一起成長(zhǎng)。 認(rèn)真批改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)教師寄語(yǔ)。 　　我始終認(rèn)為，教育必須沒(méi)有一絲一毫的功利心，才會(huì)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、幸福、詩(shī)意；教育，是亦師亦友，是度人度己。美好而充滿希望，是最干凈的美好。 蒙以養(yǎng)正果行育德 　　一年級(jí)的小朋友還處于童稚蒙昧的狀態(tài)，天真爛漫。教學(xué)工作中我一直注重把讀書(shū)學(xué)習(xí)看成是一個(gè)浩然正氣的養(yǎng)成與完善人格的塑造過(guò)程去引導(dǎo)孩子們，而不是從形而下即“器”的層面去理解教育。在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，當(dāng)以恰當(dāng)、適合的方式方法去循循善誘、用心培育，孩子們就可以得到正面積極的啟蒙，不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。 青衿之志履踐致遠(yuǎn) 　　年少的讀書(shū)人，要有志向。打好根基，付諸于行動(dòng)，才能走得更遠(yuǎn)。 俗話說(shuō)：???志，萬(wàn)夫莫敵。?下志向我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)與方向，我們才會(huì)向著夢(mèng)想去沖刺、去抵達(dá)。鳥(niǎo)貴有翼，?貴有志。 　　對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，?志是成長(zhǎng)的必要因素，在日常教學(xué)工作中，我十分注重引導(dǎo)孩子們從??志，為??之后的將來(lái)做好打算，去尋求??的終??標(biāo)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，為??的志向努?下去。 青衿之志，如青山灼灼，星光熠熠。前路漫漫，荊棘載途，只要孩子們踔厲奮發(fā)，即使青云萬(wàn)里的路程，也可到達(dá)。 ???的道路基本就是： ?志——奮?——收獲。 云程發(fā)軔萬(wàn)里可期 　童年是快樂(lè)的兒歌，童年是鮮艷的花朵。童年是初升的太陽(yáng)，童年是無(wú)畏的拼搏！　 　　“永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待孩子們，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子們”是我給自己的座右銘。 對(duì)待孩子，我堅(jiān)定認(rèn)為要做到靜待花開(kāi)，給每一個(gè)孩子鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間、溫暖的擁抱，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解孩子發(fā)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對(duì)比，支持、引導(dǎo)孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式不斷成長(zhǎng)，哪怕一個(gè)學(xué)期只引導(dǎo)每個(gè)孩子改變了一點(diǎn)點(diǎn)，也是作為一名教師的價(jià)值所在。 人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。只要奮勉踐行，相信高級(jí)附小的每一個(gè)孩子都能干霄凌云，如日方升。 同孩子們的時(shí)光 　　選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)來(lái)教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。 作為一名年輕教師，我深知前進(jìn)的路還很長(zhǎng)，我將以夙興夜寐、時(shí)不我待的進(jìn)取精神，以一貫之的態(tài)度，向身邊優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)看齊，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力在教學(xué)理論上有新的創(chuàng)新，在教育事業(yè)上有新的成就。 新的學(xué)期，新的春天，跟孩子一起成長(zhǎng)。 校園是詩(shī)，校園是畫(huà)校園是詩(shī)的海洋，校園是花的樂(lè)園校園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè)的是天真的，無(wú)邪的，是甜蜜的多彩的……孩子們?cè)谶@里耕耘，在這里收獲在溫暖的搖籃里沐浴陽(yáng)光……孩子們啊，老師愿化作夜晚的月亮讓如星星般的你們，在老師的微笑里閃爍閃爍孩子們啊，老師愿化作無(wú)邊的大海讓如魚(yú)兒般的你們，在老師的懷抱里徜徉徜徉