<p class="ql-block"> 月球自古以來(lái)都是人類探索的對(duì)象，從最早嫦娥奔月里對(duì)月球的描述，到無(wú)數(shù)文人雅客詩(shī)中的天上廣寒宮，再到現(xiàn)在的嫦娥月球探測(cè)器，人們對(duì)這輪明月的探索一直沒有停歇。世紀(jì)小學(xué)的同學(xué)們也不甘落后，在第二期“居家小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”中一起的探索了解月相的變化。</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)名稱：月相的變化</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、鉛筆、泡沫板、輕粘土（或面團(tuán)）</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)步驟：1.把輕粘土團(tuán)成兩個(gè)球，一個(gè)白色的球代表月球，一個(gè)藍(lán)色的球代表地球。2.把月球、地球模型用鉛筆固定在泡沫板上。3.打開手電筒模擬太陽(yáng)光，月球模型圍繞地球模型旋轉(zhuǎn)，從地球模型的視角觀察月球模型上發(fā)亮區(qū)域的形狀。</p> <p class="ql-block"> 月相變化的原因：由于月球本身不發(fā)光，在太陽(yáng)光照射下，向著太陽(yáng)的半個(gè)球面是亮區(qū)，另半個(gè)球面是暗區(qū)。隨著月亮相對(duì)于地球和太陽(yáng)的位置變化，使它被太陽(yáng)照亮的一面有時(shí)對(duì)向地球，有時(shí)背向地球；有時(shí)對(duì)向地球的月亮部分大一些，有時(shí)小一些，這樣就出現(xiàn)了不同的月相。</p> 孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中，精心錄制了視頻與大家分享，我們一起欣賞一下吧。 <p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦的過程中，收獲了月相變化的科學(xué)知識(shí)。探索是一種內(nèi)心對(duì)知識(shí)的萌動(dòng)，是對(duì)新鮮事物了解的渴望，每一個(gè)孩子都應(yīng)具備這種能力，而我們要做的就是發(fā)掘和保護(hù)孩子們的這種能力。</p><p class="ql-block">撰稿:桑林</p><p class="ql-block">審核:孫海燕</p><p class="ql-block">簽發(fā):崔偉蘭</p>