<p class="ql-block">在咨詢中，最讓父母焦慮的就是孩子的學(xué)習(xí)了。</p><p class="ql-block">有些父母使出渾身解數(shù)，讓孩子好好學(xué)習(xí)，但結(jié)果是孩子并不“領(lǐng)情”。</p><p class="ql-block">為此，家長(zhǎng)很苦惱，不知道怎樣才能幫助到孩子。</p><p class="ql-block">為什么有些孩子上課目不轉(zhuǎn)睛，而有些孩子?xùn)|張西望，坐不?。繛槭裁从行┖⒆幽軌虺蔀閷W(xué)霸？為什么有些孩子的作文可以寫得生動(dòng)有趣？為什么有些人的語(yǔ)言總能夠打動(dòng)人感人呢？</p><p class="ql-block">其實(shí)，學(xué)習(xí)也分類型。而且，每個(gè)孩子的情況都不一樣。</p><p class="ql-block">我們每個(gè)人生下來(lái)怎么去了解這個(gè)世界？我們的人生經(jīng)驗(yàn)怎么獲取呢？當(dāng)然就通過(guò)我們的感官，通過(guò)我們的眼耳鼻舌身來(lái)獲取，獲取七彩繽紛的顏色，聽到抑揚(yáng)頓挫的聲音，還有聞到芬芳心酸的氣味，品嘗到酸甜苦辣的味道，還有溫暖寒涼的觸覺。這些呢，我們叫做感官，我們?nèi)祟惤邮芡饨缧畔⒌姆绞接?種，視覺、聽覺、感覺（觸覺、嗅覺、味覺）。</p><p class="ql-block">由于受環(huán)境、背景及先天條件的影響，每一個(gè)人都會(huì)特別偏重于使用某一種感官要素來(lái)作為頭腦接收處理信息的主要渠道。</p><p class="ql-block">從而形成四種不同的學(xué)習(xí)類型：視覺型、聽覺型、感覺型和邏輯分析型。</p><p class="ql-block">視覺型的人看世界，聽覺型的人聽世界，感覺型的人感覺世界，邏輯分析型的人用超強(qiáng)大腦分析世界。</p><p class="ql-block">因此，家長(zhǎng)要先了解自己的孩子是屬于哪種學(xué)習(xí)類型，采取一些有針對(duì)性的措施，才能充分挖掘和發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)潛能。</p><p class="ql-block">如何識(shí)別孩子的學(xué)習(xí)類型呢？</p><p class="ql-block">既然不同的學(xué)習(xí)類型會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果，那么作為父母，怎么才能知道自己的孩子是屬于哪種學(xué)習(xí)類型呢？</p><p class="ql-block">【視覺型】</p><p class="ql-block">視覺型的孩子一般比較喜歡通過(guò)圖片、文字、觀察來(lái)學(xué)習(xí)，也比較偏愛閱讀。</p><p class="ql-block">他們選擇的學(xué)習(xí)材料會(huì)以視頻為主，而不是音頻。</p><p class="ql-block">如果不得不聽音頻，他們也喜歡把內(nèi)容整理成文字。</p><p class="ql-block">他們思考問題喜歡寫寫畫畫，回答別人的問題也喜歡以圖來(lái)解答。</p><p class="ql-block">【聽覺型】</p><p class="ql-block">聽覺型的孩子善于傾聽，他們靠聽來(lái)獲取知識(shí)。</p><p class="ql-block">哪怕上課時(shí)，他的眼睛會(huì)從一邊看到另一邊，但注意力依然在老師身上。</p><p class="ql-block">這時(shí)候，老師讓他出來(lái)回答問題，他依然可以回答出來(lái)。</p><p class="ql-block">只是，這樣的孩子，經(jīng)常會(huì)被誤認(rèn)為注意力不集中。</p><p class="ql-block">他的聽課效果要比自學(xué)強(qiáng)得多，不擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">【感覺型】</p><p class="ql-block">在課堂上被老師點(diǎn)名批評(píng)最多的孩子。</p><p class="ql-block">他們的精力太旺盛，活力四射，一刻都難以安靜下來(lái)。</p><p class="ql-block">不管學(xué)什么，或者做點(diǎn)什么，總要做點(diǎn)小動(dòng)作，比如轉(zhuǎn)筆、晃來(lái)晃去。</p><p class="ql-block">如果大人強(qiáng)迫他們安靜下來(lái)，他們的腦子就會(huì)跟隨身體一起“癱瘓”，不再靈光。</p><p class="ql-block">遇到朋友和同學(xué)，動(dòng)作常常很夸張，一個(gè)擁抱或者相互擊打都不足為奇。</p><p class="ql-block">他們比較喜歡實(shí)驗(yàn)課、手工課、體育課。</p><p class="ql-block">不過(guò)，這類孩子常常被誤解為“多動(dòng)癥”。</p><p class="ql-block">那么如何揚(yáng)長(zhǎng)避短呢？且聽下回分解！</p>