<p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式。它在教育教學(xué)和班級管理中起著潛移默化和“潤物細(xì)無聲”的育人功效。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 為進一步做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及班級文化建設(shè)工作，給廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅、干凈、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，促進校園衛(wèi)生及文化工作的順利開展，3月29日，龍陽小學(xué)結(jié)合本校實際，舉行了“班級文化展”活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動前 <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始前，學(xué)校德育處制定了詳細(xì)的、可操作性強的方案，并對各班展示時間做了細(xì)致的安排。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動中 <p class="ql-block ql-indent-1">第一期“班級文化展”由1701班主辦。班主任張鳳老師和科任教師提前收集好各類素材，家長和學(xué)生精致排版、用心布置，力求展現(xiàn)本班學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">方寸之間繪班級特色，一畫一卷展文化風(fēng)采。或是精雕細(xì)刻，或是信手涂鴉，或內(nèi)容豐富，或色調(diào)清新。文化展反映著班級昂揚向上的風(fēng)氣，激勵著孩子們奮勇爭先，展現(xiàn)了溫馨陽光、健康向上、生動活潑的班級風(fēng)貌。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“班級之星”評比作為班級管理的切入點，具有一種春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用，使學(xué)生把符合班級文化要求的思想意識和行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為自我要求，并付諸行動。這一過程不是強迫的行為過程，而是學(xué)生自覺、自愿的轉(zhuǎn)化過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作品展可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才智，表彰同學(xué)們通過努力所取的超越自我的成績。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當(dāng)然對所展示的作品尤為感興趣。一個小小的展示空間，一次小小的展示機會，可能對學(xué)生來說就是展示自我的大舞臺。這樣不僅可以激勵他們，也給了他們一個分享和學(xué)習(xí)的平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨自思考的能力，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習(xí)慣；還可以加深父母與子女的親情；親子閱讀可以通過很多方面開發(fā)孩子的腦力；培養(yǎng)孩子自己固定的一個睡眠模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動后 <p class="ql-block ql-indent-1">本次“班級文化展”活動獲得了良好的反響。通過此次班級文化展示活動，不僅營造了良好的班級文化氛圍，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體凝聚力、動手和審美能力。更讓孩子們有了主人翁意識，愿意用自己的實際行動去打造一個整潔、美麗而有文化味的校園。期待下一個班級的精彩表現(xiàn)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文：何艷貞</p><p class="ql-block">初審：周志剛</p><p class="ql-block">二審：徐 美 鄧明皇</p><p class="ql-block">簽發(fā)：胡建軍</p>