<p class="ql-block">一、教材學(xué)情分析</p><p class="ql-block">本單元的4、5兩課學(xué)生將認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)星座。學(xué)生通過(guò)各種途徑對(duì)星座有一定的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于星座的含義、特征知之甚少。本課采用建立模型的方法，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)北斗七星模型，讓學(xué)生客觀真實(shí)地去了解星座，建立正確的有關(guān)星座的概念。</p><p class="ql-block">本節(jié)課學(xué)生有兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：</p><p class="ql-block">1.初步了解星座</p><p class="ql-block">2.建一個(gè)“星座”模型</p> 二、教學(xué)活動(dòng)及反思 <div><br></div> 探索1：初步了解星座<div>通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于星座有一定的認(rèn)識(shí)，有些同學(xué)能說(shuō)出很多星座名稱，特別是十二星座，但是大部分的學(xué)生對(duì)于星座還是比較陌生的，他們對(duì)星座充滿了好奇心和求知欲。因此，我安排了本節(jié)課的第一個(gè)活動(dòng)——觀察全天星圖，尋找星座。為了讓學(xué)生能更方便的找到星座，我將天空中的88個(gè)星座羅列出來(lái)以供學(xué)生邊觀察邊尋找。該活動(dòng)我原本只預(yù)設(shè)了5分鐘的時(shí)間，但是沒(méi)想到學(xué)生興趣盎然，五分鐘到了仍然非常認(rèn)真地在尋找星座，不少同學(xué)找到以后和小組內(nèi)的同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。因此，我又增加了5分鐘的觀察時(shí)間，整整觀察了10分鐘之后學(xué)生們的熱情仍然不減，我只能讓學(xué)生將材料放進(jìn)桌板底下，課后繼續(xù)觀察。</div> 活動(dòng)一的愛(ài)牛器材：旋轉(zhuǎn)星座圖<div>雖然在介紹活動(dòng)要求時(shí)，我只讓學(xué)生觀察旋轉(zhuǎn)星座圖的底盤，但是學(xué)生還是受到器材本身的影響，想著研究如何使用旋轉(zhuǎn)星座圖（這是下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)）。發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象以后，我及時(shí)告知了學(xué)生今天不研究旋轉(zhuǎn)星座圖的使用，但還是給學(xué)生造成了一些影響。在學(xué)生使用時(shí)我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的底盤圖片文字還算清晰，但有些就比較模糊了。</div><div>器材改進(jìn)建議：1.單獨(dú)準(zhǔn)備該活動(dòng)使用的全天星圖。2.印刷一定要保證圖片清晰度。</div><div><br></div> 探索二：建一個(gè)星座模型<div>這是本單元第二次建造模型，教師通過(guò)該活動(dòng)要幫助學(xué)生達(dá)成以下認(rèn)知：1.北斗七星中七顆星與地球的實(shí)際距離是不一樣的。2.從不同的角度看去，北斗七星的形狀不同。只有從地球的角度看去北斗七星才是一個(gè)勺子的形狀。3.北斗七星之間沒(méi)有任何聯(lián)系。</div> 活動(dòng)二的愛(ài)牛器材：星座模型紙板、橡皮泥、繩子、手電筒<div>不得不夸一下星座模型紙板，實(shí)在是太好用了！第一，紙板上已經(jīng)打好了七顆星的小孔，這個(gè)如果讓學(xué)生自己來(lái)操作的話估計(jì)要花較長(zhǎng)時(shí)間，而且位置還不夠準(zhǔn)確。第二，標(biāo)注了每個(gè)孔的繩子長(zhǎng)度。第三，紙板的右側(cè)是一個(gè)刻度尺，幫助學(xué)生測(cè)量繩子長(zhǎng)度。這個(gè)紙板的設(shè)計(jì)真是太用心了，學(xué)生拿到器材就能做。</div><div>該活動(dòng)還需學(xué)生自備工具：透明膠帶、剪刀</div> 操作細(xì)節(jié)1：繩子如何固定在小孔上呢？在測(cè)量繩子時(shí)，我讓學(xué)生每一個(gè)小孔的繩子長(zhǎng)度多加了一厘米，這一厘米穿過(guò)小孔用膠帶粘在紙板上面，這樣繩子就掛好了。 操作細(xì)節(jié)2：等繩子全部掛好后，再一起掛上大小相同的橡皮泥小球，這樣掛繩子的時(shí)候不用擔(dān)心把橡皮泥小球壓扁。 模型建好以后就要開(kāi)始觀察了。墻面、桌子、講臺(tái)都可以成為投影的屏。 觀察時(shí)，需要小組合作。一人拿著模型，一人利用手電筒照射，其余人邊觀察邊畫圖。