<p class="ql-block">再過幾個(gè)月，大班小朋友就要畢業(yè)了，孩子們商量著給幼兒園留個(gè)念想：</p> <p class="ql-block">老師：什么樣的念想可以長(zhǎng)久保存？</p><p class="ql-block">紫涵：我們幼兒園有很多樹，我們可以領(lǐng)養(yǎng)一棵樹，以后經(jīng)常照顧它，給它澆水。</p><p class="ql-block">鞏書涵：等我們畢業(yè)后，老師和弟弟妹妹們看到這棵畢業(yè)樹就會(huì)想起我們啦……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 到底領(lǐng)養(yǎng)哪棵樹呢？ <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我們圍著幼兒園走了一圈，認(rèn)真地觀察幼兒園里的每棵樹，并對(duì)園里的樹木進(jìn)行觀察、分類、統(tǒng)計(jì)……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">“摸一摸，感覺一下。樹皮扎扎的，一點(diǎn)也不光滑?！?lt;/p> <p class="ql-block">“看這里好多圓圓的小球，那是它的種子吧！”</p> <p class="ql-block">“看這棵樹好像枯死了，它上面還有好多球球，應(yīng)該是種子吧？”</p> <p class="ql-block">“大樹，你好高呀！”</p> <p class="ql-block">“它怎么沒有長(zhǎng)葉子？是枯死了嗎？”</p> <p class="ql-block">“這棵小樹到底有多高呢？我們兩個(gè)來用尺量一下吧……”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察統(tǒng)計(jì)后，小朋友分組商量，最終決定分四組以小組為單位領(lǐng)養(yǎng)四棵樹，并給各組的小樹制作創(chuàng)意樹牌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 樹牌怎樣做 <p class="ql-block">在大家的分組討論下，孩子們商量著做出別樣的樹牌，這下我們就能一眼認(rèn)出來哪棵是我們認(rèn)領(lǐng)的小樹啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 制作小分隊(duì)開工啦！ 奧特曼組～樹牌① 超級(jí)飛俠組～樹牌② 小魔仙組～樹牌③ 小豬佩奇組～樹牌④ <p class="ql-block">愿你守望、我會(huì)歸來。若干年后，當(dāng)孩子們?cè)倩氐接變簣@，看到這④棵畢業(yè)樹，一定會(huì)憶起兒時(shí)伙伴在一起的幸福時(shí)光，畢業(yè)樹將永遠(yuǎn)留住童真的美好！</p>