暖心齊抗疫，愛心共守護——第二實驗小學(xué)抗疫有我，幫扶小隊在行動

豐潤區(qū)第二實驗小學(xué)

金秋季節(jié)，突如其來的新冠肺炎卷土重來。生命重于泰山，疫情就是命令。 根據(jù)最新疫情防控有關(guān)部署，9月19日起，全區(qū)小學(xué)全部調(diào)整為線上教學(xué)。為了保證班級的每一位學(xué)生都能參與到線上學(xué)習(xí)中，豐潤區(qū)第二實驗小學(xué)在董校長的嚴格要求下，教師們每天全身心投入空中教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量精益求精。 　　為了讓這些抗疫英雄沒有后顧之憂，讓隔離居家的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。第二實驗小學(xué)成立了抗疫有我，幫扶小隊，把愛和溫暖送給需要我們幫助的孩子們。 　　校長董秀紅組織召開線上關(guān)愛行動動員會，研討我們應(yīng)該怎么關(guān)愛抗疫一線子女和特殊時期隔離居家需關(guān)注的學(xué)生，并要采取什么方法…… 　　董秀紅校長要求各教研組做好摸排工作，確定幫扶方案，精準高效地幫扶一線人員子女，讓他們在前方安心工作，讓每一位學(xué)生都能上好每一節(jié)課。 　　抗疫有我動員會議之后，各個教研組針對本組學(xué)生情況，各自制定關(guān)愛方案。 　　從切實出發(fā)，關(guān)心每個孩子的情況。首先，與家長聯(lián)系，解決實際困難，保證每個孩子能按時上課，并高質(zhì)量完成課堂任務(wù)。 　疫情無情，人間有愛。幫扶小組用實際行動拉近了我們與孩子之間的距離。 　　每天晚上7：30—8：00教師對父母參加疫情一線抗疫的孩子，隔離的孩子進行作業(yè)答疑，心理輔導(dǎo)。 　　對生活困難，無人照顧隔離居家的孩子，學(xué)校成立了《抗疫有我》幫扶小隊，對學(xué)生進行24小時幫扶有困難請撥打幫扶小隊的熱線。 　在線上課堂，與他們連麥，監(jiān)督他們在課上表現(xiàn)，保證他們在課上有所收獲。每一節(jié)課后關(guān)心他們的作業(yè)情況，關(guān)心他們的日常生活。 　　一五班的楊馨悅同學(xué)突然接到集中隔離的通知，沒有做好思想準備老師與家長溝通交流，排解家長的憂慮。突入其來的疫情，面對突發(fā)狀況，我們一起想辦法…… 　　時間倉促孩子的書包??和學(xué)習(xí)材料都沒有帶到隔離點，教室就給家長發(fā)了電子書??。把當天用到的的教材拍照片發(fā)給家長。 　　家長更是認真負責(zé)，一頁一頁給孩子畫出來保證了在隔離點也能正常上課學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師與家長的耐心溝通和交流，孩子順利完成了網(wǎng)課的任務(wù)，一家人也已經(jīng)平安解除隔離，回到了自己家里。 　　家長由衷的感謝并說:“生活在二實小這個大家庭真是太榮幸了！” 　　認真批閱每一份作業(yè)。各個教研組在進行摸排之后，紛紛召開教研組會議，隔離不隔愛，探討幫扶這些孩子的方式方法。 經(jīng)過探索，確定具體方案。準確了解家長工作性質(zhì)和時間，學(xué)生在家的生活情況，對他們進行心理安撫。課上格外關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多溝通。了解學(xué)生的吃飯問題，叮囑孩子注意合理飲食。利用批改作業(yè)的機會語音評價，多加輔導(dǎo)。每天電話或微信聯(lián)系，及時解決生成問題。 　特殊的幫扶活動拉近了教師與孩子的距離，也堅定了我們家園聯(lián)手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心！每一次幫扶讓孩子得到了更多的關(guān)懷和關(guān)愛，幫助他們健康快樂成長，讓我們堅定了抗疫勝利的決心。 　課下抗疫小組的教師指導(dǎo)孩子們做有意義的事。孩子們很懂事，會幫助家人分擔一些家務(wù)，會看書，做手工豐富自己的課余生活。 　疫情面前，我們堅定信心，以我們自己的方式抗擊疫情!　第二實驗小學(xué)的每一位教師都在發(fā)揮著自己的愛生情懷和專業(yè)優(yōu)勢，營造了在特殊時期關(guān)愛學(xué)生的濃厚氛圍。相信在我們的共同努力之下，一定會形成抗疫合力，為疫情防控貢獻教育力量！