半糖生活，一路成長(zhǎng) ——記錄這被疫情阻在家里的日子

張曉娟

時(shí)代的一?；覊m，落到個(gè)人頭上，就是一座山。親歷2022年奧密克戎疫情戰(zhàn)已是第27天，彼時(shí)還春寒料峭，現(xiàn)在的窗外，早已花團(tuán)錦簇，春和景明。疫情戰(zhàn)之中，其實(shí)，我們，也是奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中的特殊的人。雖并未直接與奧密克戎交手，但卻一直在以一己之力，努力穩(wěn)固抗疫戰(zhàn)的大后方。一個(gè)孩子，代表了一個(gè)家庭，后方穩(wěn)固了，前線的戰(zhàn)斗更少牽絆。 我的一天，通常以點(diǎn)擊手機(jī)開始。 瀏覽學(xué)校微信群，釘釘群，看有無漏讀信息。 點(diǎn)開班級(jí)釘釘群，查看群里孩子們各科作業(yè)完成情況：完成了沒？提交了沒？沒有提交的什么情況？忘記還是未完成？咦，這個(gè)孩怎么連續(xù)兩天作業(yè)未提交？在家什么情況？微信聯(lián)系一下家長(zhǎng)吧。匆忙核酸完畢，報(bào)自己核酸情況，女兒核酸情況，督促班里孩子核酸，填表信息，遲遲未填報(bào)的孩微信群中單獨(dú)艾特，還未填表？只好電話聊一聊。好容易催到全員填報(bào)完畢，班主任群中匯報(bào)信息?？梢源跉饬税?？慢，每日健康填表點(diǎn)開瞧一瞧，唉??，還是有忘記未填報(bào)的，再一陣催。早上的時(shí)光總是這么匆忙，有時(shí)甚至來不及早餐，線上早讀瞬間到，發(fā)起早讀，查看早讀中孩子的狀態(tài)，一日之計(jì)在于晨，不敢放縱孩們脫韁，祖國(guó)的花朵需耐心培養(yǎng)。認(rèn)真早讀了嗎？遲到了嗎？睡懶覺了吧？ 這些事完畢，一天的課程才剛剛開始…… 備課，視頻直播課加一百七十多份作業(yè)檢查，好吧，這些，半天的時(shí)間不夠。作業(yè)偷懶的？問問情況。還有未完成的？問問情況。抽時(shí)間，檢查女兒的各科作業(yè)，錄音、錄視頻、拍圖、提交。然后，各種心理講座，問卷調(diào)查，觀看拍圖，統(tǒng)計(jì)報(bào)表，以為這些是選修？不，這些幾乎是每日必修。至于線上會(huì)議、安全平臺(tái)，家長(zhǎng)空間，少先隊(duì)等等，不定時(shí)替補(bǔ)。 線上教學(xué)起初，我們家，就開始了三人三間房，半天不見面的生活。家里一臺(tái)電腦，一臺(tái)筆記本，兩部手機(jī)，倆教主課的老師加班主任，還有一個(gè)小升初上網(wǎng)課的娃。我的裝備，最低端，一部手機(jī)加一雙手，支撐了視頻課的全部。直播課容易發(fā)起，但看不見摸不著，網(wǎng)絡(luò)這端的你激情投入，網(wǎng)絡(luò)那端的娃各種神游。再次上課時(shí)，改為在線課堂，好容易見到了孩的面，手機(jī)端弊端卻層出不窮，導(dǎo)入不了圖片，導(dǎo)入不了課件，課件中帶了視頻，抱歉，文件太大，直接攔住。一路摸索，一路邀同事反復(fù)研究。參加線上教學(xué)培訓(xùn)時(shí)，總算看到了使用在線課堂的一點(diǎn)曙光，在自己的電腦端實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻一點(diǎn)都行不通。線上教學(xué)，一路摸索著前進(jìn)，頻頻受限，沒有教具，無法對(duì)話角色扮演，那就發(fā)揮一下居家的優(yōu)勢(shì)，手偶做起來吧。不要質(zhì)疑孩們的動(dòng)手操作能力，瞧，這些，都是他們的作品！ 一場(chǎng)疫情，留給我們的思考太多。線上學(xué)習(xí)方式，讓自律的家長(zhǎng)與孩子插上了翅膀，也折斷了不肯付出、毫無耐心的家長(zhǎng)與孩子的夢(mèng)想。不管是孩子，還是老師，或是家長(zhǎng)，都是一路探索著，不斷思索，才能不斷成長(zhǎng)。期待疫情消散，但如果，以后我們還要面臨這樣的方式，我們?cè)撟鲂┦裁矗?lt;/p>