<h1></h1><h3 style="text-align: left;"> “東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上<b></b>花<b></b>?！痹谶@春回<b></b>大地、春暖花開(kāi)的時(shí)令，初一（3）班的師生被突如其來(lái)的疫情阻擋了回校的腳步。</h3><div><br><h3> 我們雖彼此分<b></b>離卻以課連心。每一次的升旗儀式上，同學(xué)們整齊劃一地行隊(duì)禮，以堅(jiān)定的目光注視著紅旗的升起。</h3></div> 疫情雖能能阻擋我們返校的腳步，卻無(wú)法撲滅我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。班主任李芳老師在班會(huì)課上組織同學(xué)們討論網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)方法，制定各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分享各自的學(xué)習(xí)心得。 網(wǎng)課學(xué)習(xí)，芳華師生攜手共進(jìn)！芳華三班的同學(xué)們延續(xù)上學(xué)期小組合作的學(xué)習(xí)模式：各組進(jìn)行討論、制定組規(guī)，互相幫助，互相監(jiān)督！ 每個(gè)組長(zhǎng)都對(duì)組員的學(xué)習(xí)細(xì)致入微，每個(gè)組員都對(duì)組長(zhǎng)的工作積極配合，每個(gè)小組都在網(wǎng)課期間展現(xiàn)著團(tuán)結(jié)和諧的芳華風(fēng)采~~~ 剛開(kāi)始上網(wǎng)課的同學(xué)們似乎還不適應(yīng)這樣的方式，但他們并沒(méi)有懈怠，而是積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，專注上好每一堂課，認(rèn)真完成并產(chǎn)出了大批的優(yōu)秀作業(yè)。 生命在于運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持參與體育大課間，完成體育打卡，增強(qiáng)自身抵抗力，為返校做好了充足的準(zhǔn)備！ 網(wǎng)課生活一樣能豐富多彩，同學(xué)們秉承著全面發(fā)展的理念落實(shí)行動(dòng)，積極參與“一起向未來(lái)”的手勢(shì)舞視頻錄制~ <div> 熱愛(ài)藝術(shù)的文藝青年們也常陶醉于繪畫(huà)中無(wú)法自拔~~<br></div> 同學(xué)們給老師準(zhǔn)備驚喜，感恩老師的淳淳教誨；老師教同學(xué)們制作蛋糕，分享生活經(jīng)驗(yàn)。 這樣多彩的網(wǎng)課生活不僅增添了同學(xué)們生活的色彩，還舒緩了居家的心理壓力~~~ <p class="ql-block"> 疫情，霸占了我們近乎半年的初中生活，回想起來(lái)，我們也許會(huì)覺(jué)得惋惜，但當(dāng)我們想起這充滿意義的網(wǎng)課生活，充斥內(nèi)容的更多是歡聲笑語(yǔ)與留戀！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了早日見(jiàn)到心心念念的老師和同學(xué)，我們也堅(jiān)持落實(shí)“每日一檢”！</p> <div><br></div> “疫情雖然限制了我們的出行步伐，卻澆不滅我們奮發(fā)向上、探索求新的激情。特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們是一種契機(jī)，是一次機(jī)遇。‘逝者如斯夫’，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，所以我們抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互交流，厚積薄發(fā)，齊頭并進(jìn)?！? 是的。疫情真正能疏遠(yuǎn)的，是我們的物理距離；屏幕真正能拉近的，是我們心的距離! 沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)！<div> 冬已去，春已歸，讓我們靜待花開(kāi)~~~</div>