<p class="ql-block">什么是敏感期？</p><p class="ql-block">兒童敏感期是指兒童在連續(xù)短暫的時間里，會有某種強(qiáng)烈的自然行為。敏感期的出現(xiàn)使孩子對環(huán)境中的某個層面有強(qiáng)烈的興趣，幾乎掩蓋了其它層面，并且在這期間孩子會出現(xiàn)大量的、有意識性的活動。老師和家長在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，能夠迅速提高孩子心智的發(fā)展！</p><p class="ql-block">敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然后經(jīng)過這個時期就會消失，不會再出現(xiàn)在同一個時期對相同的興趣點有同樣強(qiáng)烈的興趣感。</p> <p class="ql-block">今天要分享的是3——4歲（小班）年齡段小朋友要度過的敏感期，親愛的家長朋友們快快來學(xué)習(xí)吧！</p> 1.色彩敏感期 <p class="ql-block">?特點：對五顏六色的東西充滿好奇，喜歡不同顏色的搭配，開始對涂色活動樂此不疲。</p> <p class="ql-block">建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關(guān)書籍，讓孩子隨意涂畫，為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。</p> 2.執(zhí)拗的敏感期 <p class="ql-block">?特點：這個階段的孩子經(jīng)常把“不”掛在嘴邊，想要大人按照他的想法來，否則就會情緒化。還會經(jīng)常發(fā)脾氣，被大人認(rèn)為是“任性”、“胡鬧”。</p> <p class="ql-block">建議：解決兒童的執(zhí)拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。</p><p class="ql-block">理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題，才有隨之而來的快樂。</p><p class="ql-block">怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。要注意的是，幼兒對秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)。</p> 3.詛咒敏感期 <p class="ql-block">?特點：孩子喜歡說“壞媽媽”、“臭屁”，大人聽到這些詞語后反應(yīng)會很強(qiáng)烈，孩子開始發(fā)現(xiàn)這些負(fù)面語言的力量，逐漸喜歡使用壞話來表達(dá)自己的情緒。</p> <p class="ql-block">建議：忽略、淡化！不要在意孩子的語言，這并不是他表達(dá)的真實意愿，慢慢等待這個階段過去。</p> 4.藏、占有欲的敏感期 <p class="ql-block">特點：開始強(qiáng)烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越于對物質(zhì)的占有。而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時，交換就開始了。與此同時，也就拉開了人際關(guān)系的序幕。</p> <p class="ql-block">建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進(jìn)入孩子的房間或者區(qū)域時，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間。</p> 5.壘高的敏感期 <p class="ql-block">特點：孩子喜歡把積木或者物品壘高、鉆箱子，探索三維空間。</p> <p class="ql-block">建議：可以多提供類似的玩具，同時可以利用這個機(jī)會學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。</p> 6.繪畫的敏感期 <p class="ql-block">特點：孩子開始有了運(yùn)筆的意識，開始逐漸癡迷于繪畫與創(chuàng)作，用這樣一種方式來展現(xiàn)自己的喜好。</p> <p class="ql-block">建議：在這個敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。</p> 7.語言的敏感期 <p class="ql-block">特點：孩子開始喜歡模仿周圍的人說話，可能還會時不時蹦出大人難以置信的一些成語。還有說悄悄話；接打電話；結(jié)巴等都是此敏感期的特點，孩子通過不同語言形式的嘗試來熟練運(yùn)用語言，并賦予語言以意義。</p> <p class="ql-block">建議：有些孩子說話晚，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入"養(yǎng)分"，多和他說話、講故事，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時，自然就開口說話了。同時，家庭語言環(huán)境應(yīng)統(tǒng)一，家長要給孩子正確的語言輸入，不說疊音詞。</p> 8.追求完美敏感期 <p class="ql-block">特點：“今天穿的衣服顏色不對，我不要出門”，“沒有把鞋子放到床的左邊，我不能睡覺”，諸如此類的問題開始爆發(fā)，孩子做事要求完美，開始對吃、穿、用的物品逐漸有了自己的評價標(biāo)準(zhǔn)，對外界的評價非常敏感。</p> <p class="ql-block">建議：家長要做的就是尊重孩子。不要嫌麻煩圖省事而依家長的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，保留孩子追求完美的標(biāo)準(zhǔn)，這是一份珍貴的品質(zhì)。</p> 9.剪、貼、涂的敏感期 <p class="ql-block">特點：孩子的動手能力強(qiáng)，對剪刀、畫筆、膠水等工具愛不釋手。</p> <p class="ql-block">建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，不要打擾專心工作的孩子。</p> 10.邏輯思維敏感期 <p class="ql-block">特點：這個年齡的孩子充滿了好奇，喜歡不斷追問“為什么”，“為什么男孩子上廁所要站著？”“為什么會刮風(fēng)”“為什么天是藍(lán)的？”“為什么……”當(dāng)你回答了一句之后，緊接著又會問為什么，打破砂鍋問到底。在一問一答中，孩子逐漸出現(xiàn)了邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block">建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這時家里有一套百科全書是非常重要的，因為這時認(rèn)知的速度是事半功倍的。</p> 11.延續(xù)秩序敏感期 <p class="ql-block">特點：從2歲半左右開始，孩子開始有非常強(qiáng)的秩序感，用過的玩具要歸位，毛巾一定要放整齊。</p> <p class="ql-block">建議：尊重孩子，保護(hù)好這份品質(zhì)，試著放慢自己，多多觀察和傾聽孩子，給孩子創(chuàng)造一個有序的外部環(huán)境，以配合孩子的內(nèi)在秩序感。</p> 12.人際關(guān)系敏感期 <p class="ql-block">特點 : 從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往能力是與生俱來的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">建議：家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)，不過身教大于言傳。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">啟才星幼兒園歡迎您！</b></p>