<p class="ql-block"> 在疫情防控常態(tài)化的形勢面前，“停課不停學”已經(jīng)不僅僅是一句口號，已深入每個玉成師生的心里。在校領導的帶領下，數(shù)學組全體教師積極戰(zhàn)“疫”，堅守教育陣地，利用網(wǎng)絡平臺打破和孩子們的距離，用心傳授知識，答疑解惑，傳遞著愛和溫暖！</p> <p class="ql-block"> 我校數(shù)學組教師布置了基礎性練習作業(yè)，操作實踐類作業(yè)和形式不一的特色作業(yè)，極大地調(diào)動了學生的積極性，使他們愛學，樂學，要學，勤學。</p> 基礎性作業(yè) <p class="ql-block"> 線上教學對低年級孩子來說是一種挑戰(zhàn)，一、二年級老師主要通過國家智慧云平臺推送當天課程，布置相應練習題，鞏固當天所學知識。三、四年級老師主要通過釘釘在線課堂完成當天教學任務，依據(jù)“雙減”政策，嚴格控制作業(yè)量，分層次布置作業(yè)，每個學生書寫認真，作業(yè)質(zhì)量高。</p> 實踐操作作業(yè) <p class="ql-block"> 數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。愛玩是孩子的天性，好奇是小學生的一大心理特點。一年級教學注重學習的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 學習了“一百以內(nèi)數(shù)的認識”后，老師布置了數(shù)豆子的游戲。</p> <p class="ql-block"> 小棒練習破十法</p> <p class="ql-block"> 圍棋也能當學具，邊玩邊學，真是“棋”樂無窮。</p> <p class="ql-block"> 二年級老師根據(jù)圖形的運動設計了剪紙作業(yè)，讓學生初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了他們的審美情趣。</p> <p class="ql-block"> 三年級楊老師在教學了《位置》一單元后，學生作品《我的家》完美展示。</p> <p class="ql-block"> 通過搜集、整理，讓孩子們體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 四年級孩子在學習了“觀察物體”后，通過給出的三視圖，自己拼出相應的立體圖形。真正體現(xiàn)了“在學中做，做中學”。</p> 勤學善思 <p class="ql-block"> “學而不思則罔，思而不學則殆?！敝粚W習不思考，學到的知識不能活學活用，這是我們教學中常見到的現(xiàn)象。居家防疫的日子里，如何突顯學生的主觀能動性，數(shù)學組各位老師用自己的方式激發(fā)孩子們的求知欲，引導他們在數(shù)學世界里不斷思考，越走越遠。</p> <p class="ql-block"> 老師給學生展示自己的機會，這幾位小老師思路清晰、語言精煉，解決了同學們的難題！</p> <p class="ql-block"> 無論何時，教育的腳步永不停歇，任何困難都阻擋不了我們學習的熱情。親愛的孩子們，<span style="font-size:18px;">發(fā)揮你們的聰明才智，跟著老師的節(jié)奏一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學，真正做到學有所獲。老師很期待，看見重返校園時更優(yōu)秀的你們。</span></p> <p class="ql-block">圖片采集:數(shù)學組全體教師</p><p class="ql-block">文字編輯:張瑞云 汪亞麗</p><p class="ql-block">初 審:吳小東 辛文利</p><p class="ql-block">終 審:李錦春</p>