教師成長(zhǎng)系列之“閱讀分享(第61篇）”

靜待花開(kāi)??

吳正憲老師是我國(guó)著名特級(jí)教師，在我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育界享有極高的聲譽(yù)。最近有幸讀了《聽(tīng)吳正憲老師評(píng)課》一書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺！ 本書(shū)分為三大部分，第一部分主要通過(guò)對(duì)一節(jié)課或一個(gè)教學(xué)片段的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)教師對(duì)“準(zhǔn)確制定課堂教學(xué)目標(biāo)、整體把握教材、有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)參與”等方面進(jìn)行思考；第二部分記錄了吳老師與教師在課后的對(duì)話(huà)式評(píng)課；第三部分記錄了吳老師與學(xué)生的互動(dòng)式評(píng)課。 　　吳老師用她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與激情，用她對(duì)兒童數(shù)學(xué)教育的理解和教育智慧，生成了一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，一個(gè)個(gè)“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的專(zhuān)題報(bào)告，尤其是她對(duì)一線數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)給大家留下了深刻的印象。她的點(diǎn)評(píng)里不僅有理念的詮釋?zhuān)€有操作的指導(dǎo)，更有方向的引領(lǐng)。教師們從她的評(píng)課中汲取著營(yíng)養(yǎng)，并為她的人格魅力所感染和影響著。 在吳老師的評(píng)課中，老師們感悟著吳老師的教育智慧和人格魅力；體悟著什么叫“專(zhuān)業(yè)地讀教材，用心地讀學(xué)生，智慧地讀課堂”。 　　《聽(tīng)吳正憲老師評(píng)課》閱讀后感觸頗深。結(jié)合自身想想，平常聽(tīng)老師講課后最主要是研究這個(gè)老師是如何教的，但是在吳老師的評(píng)課中我們能感悟到評(píng)課不僅要研究教材教法，更要研究教育思想；不僅要研究教師的教，還要研究學(xué)生的學(xué)，通過(guò)學(xué)生的需求來(lái)反思自己的課堂教學(xué)?？偠灾@本書(shū)不僅讓我學(xué)習(xí)到課堂教學(xué)的諸多方法與技巧，而且讓我體會(huì)到評(píng)價(jià)一堂課應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行著手，進(jìn)行思考，以及反思。