<h3> 夸夸我們班的牛人<br> 于金正</h3> <h3><br> 他身高1米7左右，他已經(jīng)上初一了，我和他是好朋友，一年級就認(rèn)識了，從我認(rèn)識他起給我的第一印象就是他學(xué)習(xí)特別好，每次考試都在我們班，遙遙領(lǐng)先。<br> </h3> <h3><br> 有一次我們班進行地理考試，他還沒有寫多長時間就睡著了，地理老師以為他，在辦理就是一個無所事事的人，后來地理老師看了一下他的試卷，幾乎全對了，就說他是我們班級的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，這變臉可真快呀，因為他學(xué)習(xí)好，所有老師都對他另眼相看，數(shù)學(xué)老師專門為他買了一套卷子，別的老師講課時他都不認(rèn)真聽，那老師從來都不說他，甚至別的同學(xué)有不會的題，老師都讓他們來問他，真是讓人羨慕。<br> 他就是我們班的牛人——小陳。</h3> <h3> 夸夸我班的牛人<br> 李金航</h3> <h3> 曾經(jīng)年少淺顯，以為厲害的人只存在于熒幕中、傳說里、或是在別些地方，自己總歸是見不到的，至于身邊的人，當(dāng)然也是如自己般普普通通，直到隨著時光流逝，他們的特質(zhì)慢慢顯現(xiàn)，我才如夢初醒地重新打量起他們來。我不知道天下竟然有如此細心的人！<br> 他雖看起來普普通通，戴著副眼睛，留著短發(fā)，似乎平平庸庸，但總是悄悄記住了身邊的一切細節(jié)。值日時，總是他不忘了角落的灰塵，拿起掃帚掃干凈；書架上被人遺忘的東倒西歪的書，是他仔細擺好；做事情時，很難注意到的細節(jié)，他都會一一提醒。</h3> <h3> 他似乎把一切都收入眼底，默默觀察著，然后把那常備忽略之事處理好。我們被幫了多少忙呀，細心的小孫！我不知道天下原來有這么負(fù)責(zé)任的人！他看上去大大咧咧，一副牙套彰顯著他的個性，總是燦爛的笑著。但做事可就不大大咧咧了，一切有關(guān)歷史作業(yè)的東西，你都別想忽悠他。若是你沒交上作業(yè)，蒙混過關(guān)是必然不可能的，縱使你與她有多好的交情，也無需望向。假若你不是沒帶，而是沒寫，那他就會搖身一變，成為大魔王，時時刻刻守在你的身邊，督促你補完。即使會消耗她的休息時間，即使無法與別人一同玩樂，他也不在意。為此，我們班的歷史成績倒是蠻不錯。感謝你呀，負(fù)責(zé)的歷史課代表！我發(fā)現(xiàn)我了解的似乎還是太少，太少了。還有許多未曾了解過的厲害的人在班級里，我無比期待著發(fā)現(xiàn)更多的那一天！</h3> <h3> 夸夸我們班的牛人<br> 宋金洋</h3> <h3> 一個小小的身影，一個只有一米四幾的小男生，一個讀初中還沒有小學(xué)生高的小男孩，卻是一位深藏不露的體育能手。<br> 在體育課上，老師帶領(lǐng)我們進行短跑比賽。小安和好幾名大高個進行賽跑，我心想:"完了，我和這群大個子的都不一定能跑贏，小安他肯定不行了。"只見老師旗子剛揮下，小安就如手槍里的子彈，一下子就跑了出去。還沒等我看清小安的步伐，他就已經(jīng)到終點了。“這也太不可思議了吧？″我不由自主的鼓起掌來。</h3> <h3> 跑步比賽完，我們又開始了跳遠比賽。小個子的先跳，可能是同學(xué)們比較緊張，一個個都往后退。小安卻一馬當(dāng)先，大聲喊道:"我先來″。只見小安使勁的搖擺著胳膊，用腳往前一跳，形成了一個完美的弧線。"哇塞！1m8，這也太遠了，這也太牛了?！逦艺驹谠兀@訝的半天緩不過來神，嘴大大的張著。小安露出了自豪的微笑，那是一種自我欣賞的微笑。我看小安跳的那么輕松，我也躍躍欲試。剛奮力一跳，或許是因為鞋太滑了，一下摔了個跟頭。實踐證明，"非牛人，切勿輕易模仿！嗚嗚嗚″。<br> 老師領(lǐng)我們比完賽，就讓我們自由活動了。只聽見排球場邊，傳來一陣驚呼。我們班的同學(xué)圍在排球場一邊，形成一個半圓，我跑過去一看。只見小安雙手抱著球。騰空一躍，一個扣殺，贏得了比賽的勝利。當(dāng)場爆發(fā)出雷一般的掌聲。小小的排球場成為了專為小安搭建而成的舞臺。<br> 幾只鳥兒落在枝頭，嘰嘰喳喳的發(fā)出了婉轉(zhuǎn)的鳴叫，像是在為他喝彩。這就是我們班的牛人——小安。</h3>