<p class="ql-block">在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,操場(chǎng)上的歡笑聲掩蓋住了教學(xué)樓中一點(diǎn)不和諧的聲音。我和小紅平時(shí)關(guān)系不錯(cuò),可因?yàn)橐淮沃等?,我們之間的關(guān)系出現(xiàn)了一道裂痕。小紅是班里的值日組長(zhǎng),那次值日時(shí),我負(fù)責(zé)去擺桌椅。當(dāng)我把桌椅按平時(shí)的方法擺好后,卻發(fā)現(xiàn)這樣擺放會(huì)讓坐在第一、三、五排的同學(xué)位置較大,二、四、六排的同學(xué)位置較小。于是我向小紅提出要重新擺桌椅,可她卻認(rèn)為按照老師規(guī)定好的座位擺不會(huì)有什么問(wèn)題?!澳汶S便怎么擺吧,到時(shí)候老師說(shuō)不行可別來(lái)怪我!”她給我甩下一句話,轉(zhuǎn)身去組織其他同學(xué)的值日。我看看她的背影,把桌椅按照我的想法擺好后回到了座位。上課鈴打響了,同學(xué)們紛紛回到了教室。不少同學(xué)注意到了桌椅與往常的不同,坐在二、四、六排的同學(xué)們也認(rèn)為這種擺法比平時(shí)的要合理:“這樣確實(shí)是讓座位大小平均了不少?!蔽衣?tīng)著這些話,故意用嘲諷的目光看了看小紅。她裝做看不見(jiàn)我,低頭寫自己的作業(yè)。接下來(lái)的幾天,我們的關(guān)系越來(lái)越差,我甚至在一次投票選舉中刻意避開(kāi)她的名字,導(dǎo)致她以一票之差落選。直到有一天的中午,同學(xué)們下樓去玩,小紅聽(tīng)著窗外的歡笑聲,感受著窗外快樂(lè)的情緒,主動(dòng)找到了我,對(duì)我表示了她的歉意:她在一次值日匯報(bào)中對(duì)老師說(shuō)了我擺桌椅的方法,并決定在以后擺桌椅的時(shí)候都按照我的方法去擺。“希望我們能和好如初。”她伸出一只手。我愣住了。我從沒(méi)想過(guò)我們還有和好的機(jī)會(huì)。我知道她在那次投票后仔細(xì)的翻看了選票,發(fā)現(xiàn)我的選票上沒(méi)有出現(xiàn)她的名字——那時(shí)她一定很傷心。我心中一片清明,像是薄霧在溫暖的陽(yáng)光下逐漸消散,像是灰塵在清風(fēng)中逐漸飄散,也像是薄冰在水的流動(dòng)中逐漸碎裂。我握住她的手,微笑著說(shuō):“好?!痹谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,操場(chǎng)上的歡笑聲沒(méi)能掩蓋住教學(xué)樓中裂痕被修補(bǔ)的聲音。</p>