走向優(yōu)秀的秘密

追夢(mèng)書生鄭立平

任何人都希望自己優(yōu)秀，很多人都在尋找優(yōu)秀的秘密?？墒?，找來找去，卻常常忽略身邊的“奇跡”。 這里我選取幾個(gè)忙里忙外中卻不忘逼自己成長的美女教師，透過她們樸素的文字，來感受她們內(nèi)心那種偉大和堅(jiān)強(qiáng)?？此茖こ５慕處?，正是我們不尋常的榜樣。? 　　41期山師家庭教育指導(dǎo)師第三階段學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)(二) 遇見美好 山東師范大學(xué)瑞華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馬淑霞 又是一年春草綠，梨花風(fēng)起正清明。 在這桃紅柳綠，春和景明的季節(jié)里，我遇見了最美的山師人，邂逅了最美好的時(shí)光。 《禮記·學(xué)記》中有這樣一句話“玉不琢，不成器，人不學(xué)不知義。”意思是說，人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，就不能成才。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。每個(gè)家長都望子成龍，望女成鳳。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。因此家庭教育中，父母的成長應(yīng)該永遠(yuǎn)都是在路上的，我既是一名優(yōu)秀男孩子的媽媽又是一名小學(xué)老師，雖然已步入人生的半百，但是我感覺學(xué)習(xí)也是一直在路上，活到老，學(xué)到老。 我有幸參加了山師大舉辦的41期家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)。從初級(jí)到高級(jí)，我在通過了前期理論考試、實(shí)操考試后，于昨天結(jié)束了第三階段高級(jí)指導(dǎo)師的考試。一路走來我受益匪淺，收獲頗豐，感受也是非常深刻的。 認(rèn)真敬業(yè) 孔屏教授帶領(lǐng)的山師家庭教育團(tuán)隊(duì)非常優(yōu)秀，每位專家教授都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，都非常敬業(yè)，每一位教授都值得我學(xué)習(xí)。 孔教授，她老當(dāng)益壯，退休的年齡還陪著全體學(xué)員日夜奮戰(zhàn)了幾天幾夜。每天晚上，從6:30開始---9:30結(jié)束，雖說時(shí)間是這樣規(guī)定的，但是，他們似乎沒有結(jié)束的點(diǎn)，每天都陪學(xué)員改課件到深夜，孔教授還顧不上吃飯，一直在各小組巡回指導(dǎo)，我內(nèi)心真的有點(diǎn)心疼孔教授。 蘇偉、周利娜、喬資萍、陳莉、劉笑雨等年輕的教授專家，他們都是山師的優(yōu)秀人才，他們都放棄陪孩子陪家人的時(shí)間，全程跟進(jìn)，和學(xué)員們同研討，共修改。 鄭立平校長，他是一位非常有才華非常有智慧的好校長，全國名師，是國家特級(jí)教師，但是他和孔教授一樣的平和，一樣的親切，一樣的敬業(yè)。 他日夜操勞，他不斷地在群里給學(xué)員們打氣鼓勁；他會(huì)寫很多金句，我感覺每一句都很經(jīng)典，每一句都非常有哲理，每一句都充滿了力量，讓人讀了好似撥云見霧，醍醐灌頂，信心倍增。 曾繼云教授的課題講座更是精彩紛呈，給人啟迪，令人深思。曾教授從課題的申報(bào)、題目到各項(xiàng)內(nèi)容的填報(bào)都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的講解。曾老師的報(bào)告，我聽得津津有味，我一邊聽，一邊在腦中進(jìn)行我的課題構(gòu)思，希望在今后的工作中能和我的團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)小課題。 我們2組的班主任楊興燁老師和王鵬組長，他們擔(dān)負(fù)上傳下達(dá)的任務(wù)，不厭其煩。他倆就像貼心的大哥，不辭辛苦，熱情周到服務(wù)，讓學(xué)員們感到了春天般的溫暖。楊老師工作細(xì)致認(rèn)真；王鵬老師更是放棄自己修改課件的時(shí)間，以學(xué)員為重，他每次都是先人后己，學(xué)員們都讓老師看完了，他自己卻是最后一個(gè)再去找老師指導(dǎo)。 還要特別感謝上一期最美學(xué)員王新芹老師，感謝在學(xué)習(xí)的路上有她溫暖友好、認(rèn)真及時(shí)的提醒和陪伴。向王老師真誠地道一聲:感謝！感謝你在學(xué)習(xí)的路上有你鼓勁兒，有你陪伴不孤單。感恩有你！ 專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn) 專家們不僅學(xué)識(shí)淵博，非常專業(yè)，而且做事常嚴(yán)謹(jǐn)周全。大到知識(shí)的準(zhǔn)確度，知識(shí)的建構(gòu)，知識(shí)的邏輯性以及文獻(xiàn)資料的出處等都要有理有據(jù)。不管是一個(gè)從級(jí)符號(hào)、一句話是否通順，還是一個(gè)錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等都要非常的規(guī)范，專家老師們真是手把手，一點(diǎn)點(diǎn)，口口相傳，一句一句教，有一個(gè)字一個(gè)字修改，講述清楚明白。 勤奮好學(xué) 這次考核，不僅是山師的專家教授讓我仰慕，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們那種尊重老師，敬畏知識(shí)，敬畏課堂；那種勤奮好學(xué)、求知若渴、不恥下問，團(tuán)結(jié)合作的精神和精益求精的求學(xué)態(tài)度更讓我銘記于心，讓我感動(dòng)。不管是年齡較大、兩眼發(fā)花、溫潤如玉的老教師，還是身強(qiáng)力壯、精力充沛、溫文爾雅的青年教師；他們個(gè)個(gè)都是那么都謙虛，那么的真誠與友好。 考核雖然結(jié)束了，但是家庭教育任重而道遠(yuǎn)，不管是老師還是家長學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)家庭教育視頻課程，增加家庭教育知識(shí)。積極踐行家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)，用我實(shí)際行動(dòng)影響家長，鼓勵(lì)家長學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，增強(qiáng)家庭教育的本領(lǐng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)我的微薄之力。 力量生于團(tuán)結(jié)，幸福源自奮斗。 每個(gè)揮汗如雨的日子，閃閃發(fā)光的不只是流淌的汗珠，還有成長蛻變的光澤。 那光亮就是：愛，悲憫，慈善，藝術(shù)之美，人性之美，靈魂之美，心靈成長之美。 遇見美好！ 2022.4.5晚 為了更加美好，勇敢突破自己梁祝君一、遇見就是成全，心語促成初心可以說，沒有心語，就沒有我的這一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做為一個(gè)從教近30年的班主任來說，對(duì)于家庭教育一直是懵懂的。在班級(jí)教學(xué)管理中，能深切感受到家庭教育對(duì)于每一個(gè)孩子成長的重要性，也發(fā)現(xiàn)了不注重家庭教育的家長帶出來的孩子問題多，并且和學(xué)校、老師的配合不積極不主動(dòng)，喜歡說的話是：老師，孩子就交給您了，該打就打，該罵就罵。在家長眼里，打罵是管教孩子的唯一方式，送到學(xué)校里來，就是換個(gè)地方換一批人打罵。利用家長會(huì)做家長培訓(xùn)，也是學(xué)校統(tǒng)一制定培訓(xùn)內(nèi)容，我一般會(huì)加入自己的想法和家長分享。但那是不系統(tǒng)的，水過，可能地皮都不濕。我渴望有正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心語，促成了我的心愿。心語是個(gè)生命力和學(xué)習(xí)力蓬勃的團(tuán)隊(duì)，在心語群，每天感受到的就是熱烈的，你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮，還有暖暖的“家”的溫暖。也正是這個(gè)“家”，讓我有機(jī)會(huì)遇見了山師大的家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我錯(cuò)過了之前的家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名，不能再錯(cuò)過這一期，在鄭老師、振云、新芹和家人等的鼓勵(lì)下，果斷報(bào)名，參與學(xué)習(xí)。二、疫情病情抵不過溫情，聽課說課好不過磨課好事多磨，就在考核前，家人病，住院；疫情再發(fā)，隔離在醫(yī)院。在經(jīng)過了前幾天的忙亂后，家人狀況穩(wěn)定，當(dāng)熱水、飯菜都是醫(yī)護(hù)人員送到病房的時(shí)候，我有了可以安排自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。所幸來時(shí)，為了給學(xué)生上網(wǎng)課，帶了電腦，這也為我之后的學(xué)習(xí)、錄制示范匯報(bào)課和磨課等提供了便利。而鄭老師、振云、新芹、范榮大姐、曉彤、樂華等心語人的關(guān)切，孔屏教授的寬慰，也讓我振奮起來。陪護(hù)的間隙，除了給孩子們上網(wǎng)課，其余時(shí)間我都利用起來，時(shí)常整理課件到深夜，而人還是亢奮狀態(tài)。錄課，把病房所有能用的都用上了，桌凳，掛件等都成了我的道具。錄課三次，選相對(duì)滿意地上傳后，開始轉(zhuǎn)入第三階段的學(xué)習(xí)。從4月2日晚上開始，我和其他學(xué)員一樣，在張書記的點(diǎn)評(píng)下，開始進(jìn)入瘋狂的磨課狀態(tài)。說瘋狂，一點(diǎn)都不夸張。第一晚，一直磨課到11點(diǎn)多，大家才下線。下線后，結(jié)合書記的點(diǎn)評(píng)和建議，很多學(xué)員又繼續(xù)修改自己的課件，我到了0點(diǎn)就睡下了，而有的學(xué)員甚至到凌晨兩點(diǎn)。4月3日上午，顧教授又和我們小組磨到中午12點(diǎn)多，一個(gè)個(gè)課件過目，字字句句斟酌，磨得細(xì)致用心，這種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)員都受益匪淺。4月3日下午，孔教授和喬教授同時(shí)陪著我們磨課，兩位教授輪番點(diǎn)評(píng)，孔教授言語鏗鏘，刀刀命中，嚴(yán)厲中透著親和；喬教授語氣溫婉，思路清晰。大家聽得更加專注，課件內(nèi)容和邏輯關(guān)系，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用，都一一提醒，毫不含糊。4月3日晚上，我們組在張書記的云陪伴下，繼續(xù)修改自己的課件，張書記隨時(shí)在線上等著我們的提問，求助。又是一個(gè)深夜。因?yàn)橛辛诉@段時(shí)間的磨課，在各位教授手把手的引領(lǐng)下，大家都對(duì)第二天的考核有了信心。三、指導(dǎo)引領(lǐng)方向，?努力見證成長考核結(jié)束了，緊張有序的展示過程中，每一位學(xué)員的呈現(xiàn)都很精彩——成長看得見。這段時(shí)間的家庭教育學(xué)習(xí)，我的感觸很深。家庭教育指導(dǎo)的理念和知識(shí)系統(tǒng)，好像是一扇窗，打開了：視野開闊了，教育的天地開始明朗起來……一種別樣的浸潤，讓我感到了生命的舒展。這應(yīng)該就是成長帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)吧。家庭教育于我來說，現(xiàn)在的所知所學(xué)只是系統(tǒng)知識(shí)里的冰山一角，要想掌握更多的相關(guān)學(xué)識(shí)，我還需要更加深入地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)家庭教育，不僅讓自己的家庭受益，做為一名班主任，更能惠及更多的家庭和孩子。著名教育專家王曉春在《做一個(gè)專業(yè)的班主任》中提出：班主任必須想辦法真正變成家庭教育的內(nèi)行。而鄭立平老師和孔屏教授，正在助推更多的班主任成為家庭教育的內(nèi)行。感恩這次的遇見，感謝這次的磨礪，成長，是生命的一種更新，讓我看到了一個(gè)新的自己。山師大家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，是遇見，也是起點(diǎn)。 最美不過追夢(mèng)人——致敬41期學(xué)員孫翠翠 春日風(fēng)光無限好，學(xué)習(xí)投入正當(dāng)時(shí)盼望著，盼望著，高級(jí)指導(dǎo)師培訓(xùn)的日子到了，既欣喜又激動(dòng)，忐忑自己準(zhǔn)備的不夠好，又迫切想學(xué)習(xí)的心情交織在一起。 4月2日晚上，開班典禮。楊先順部長為我們致辭，他說：熱烈歡迎我們這一群愛學(xué)習(xí)，想加入到高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師行列，愿意為家庭教育做貢獻(xiàn)的我們。并表示，只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備、全力投入，一定會(huì)學(xué)有所得，取得優(yōu)異的成績！接下來由孔教授主持，她再次強(qiáng)調(diào)了課件制作的規(guī)范性，并把她自己講的一個(gè)專題無私的分享給大家，目的只有一個(gè)，那就是傾囊相助！ 耐心指導(dǎo)傾全力，我輩感恩受益多　　接下來我們按照小組開始磨課，給我們2組磨課的是蘇偉老師，傾聽者每一個(gè)同伴的匯報(bào)，反思著自己的問題，這種邊說邊反思邊修改的過程讓人感覺時(shí)間過得特別充實(shí)、有效。專家在指導(dǎo)別人也就是在指導(dǎo)自己。1邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)，是否符合邏輯關(guān)系。2.內(nèi)容前后是否對(duì)應(yīng)，有的可能劃分的維度很多。但是可能有交叉，原則和策論又交叉。3.公文格式具體規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。4.某個(gè)概念的界定是否準(zhǔn)確清晰。5.所針對(duì)的講述的對(duì)象---家長。等等。蘇教授一一指導(dǎo)。我們都忘記了時(shí)間，從6：30開始，一直到10：30結(jié)束。就是為了保證每位學(xué)員的內(nèi)容能過豐富、有序。 信心助力滿期待，助力學(xué)員鼓干勁4月3日上午，鄭校長給我們指導(dǎo)，還是老規(guī)矩，他從很多維度進(jìn)行一一評(píng)價(jià)。1.內(nèi)容的適切性。2.針對(duì)某個(gè)概念是否界定清晰。3.思路邏輯性是否順暢。4.導(dǎo)入環(huán)節(jié)、語言。5.內(nèi)容某個(gè)等等在逐一點(diǎn)評(píng)中，我們也忘記了時(shí)間。8：30開始的，本來是到11：30，結(jié)果我們磨課到了12：40，在這個(gè)過程中。我們雖然出現(xiàn)各種各樣的問題，但是鄭老師都給每一個(gè)人鼓勁兒，加油！這讓我們忐忑的心有所歸屬。 4月3日下午，由兩位專家陳教授和周教授為我們一一點(diǎn)評(píng)，針對(duì)每個(gè)學(xué)員不同的主題，兩位專家給出了中肯的意見，有時(shí)，有的老師因?yàn)榫o張而沒聽清兩位教授說什么，但是兩位教授會(huì)耐心再次給予指導(dǎo)，而且盡可能多的幫助我們，能改的就現(xiàn)改，有的老師感覺抓不到關(guān)鍵詞，提出苦惱，兩位教授就幫助她共同提煉關(guān)鍵詞！指導(dǎo)也因人而異，對(duì)于我這種核心概念界定不清楚的又給予了再此指導(dǎo)。這讓我對(duì)科研的態(tài)度又有了新的認(rèn)識(shí)和定位。含糊不清是不行的！于是我就開始翻閱文獻(xiàn)，博士論文、期刊論文。再次查閱學(xué)習(xí)動(dòng)力的定義。最終找到了不同版本的定義。 在查閱的過程里，雖然焦急、痛苦，但最后的收獲卻讓我覺察，原來不是從百度上搜一個(gè)定義就可以用。我們拿來任何東西的時(shí)候，都要考察它的權(quán)威性，這為我以后再做課題匯報(bào)奠定了基礎(chǔ)。 周教授還提醒我們，不要制造焦慮，不要把一個(gè)現(xiàn)象就當(dāng)作問題，通過你這個(gè)講座，家長變得更焦慮了，那顯然不是我們的初心。所以有些詞語必須要用起來慎重，比如成癮，拿著手機(jī)就是成癮嗎？怎么界定成癮呢？等等，都是需要我們思考的。 我們從不同角度收獲著來自不同教授的建議和觀點(diǎn)。從山師大教授給我們的評(píng)課中，我們也能感受到每個(gè)人背后的行事風(fēng)格和科研精神。她們，也是山師大最美的一道風(fēng)景，這讓我們雖未曾親臨，卻也感受到了濃濃的山師文化！期待以后能來到山師再次遇見山師的專家、教授們！ 兩位專家齊上陣，助力我們精準(zhǔn)度　　到了晚上，根據(jù)自己的情況修改課件，教授隨時(shí)在線解答，說實(shí)話這幾天下來，不光是見證了課題的百花齊放，更讓我震撼的是山師大教授們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)致的點(diǎn)播，不管多晚，她們都堅(jiān)守給我們?nèi)w磨課。即將退休的孔教授本來不屬于我們組，但是她進(jìn)來看看我們，給我們指導(dǎo)，說實(shí)話，這幾天強(qiáng)度特別大，但是她還是在我們組待到了晚上9點(diǎn)。這份堅(jiān)守，這份大愛，真是我們年輕人的楷模！ 課題磨課獲益多，同行伙伴更震撼　　另一個(gè)讓我感動(dòng)的點(diǎn)是我們這一群來自天南海北對(duì)家庭教育熱愛的人兒，里面有很多老師、家長、最讓我感動(dòng)的是我們組有一個(gè)孫老師，沒有任何授課基礎(chǔ)，沒做過課件，但是就是為了自己的初心，她說，她想把身邊的人拉過來，成立家庭教育愛心志愿者，這讓作為一個(gè)老師的我汗顏，我還在猶猶豫豫要不要拉起一支隊(duì)伍。共同研究家庭教育。人家一個(gè)家長就已經(jīng)發(fā)起這份大愛之心。這不得不讓我感嘆：大概我們?cè)谶@個(gè)團(tuán)體磨課過程中，收獲的不僅僅是一份份日益成熟完美的課題。更多的是見證了每一個(gè)人為了這份初心的拼搏和努力，每個(gè)人都克服了自己這樣那樣的困難。每一個(gè)人的付出，就是一種精神，帶給我們同頻共振的震撼！ 這時(shí)，我突然明白了一句話：所有的遇見都是美好的緣分！ 因?yàn)闊釔?，我們相遇?lt;/b>因?yàn)榕Γ覀冞M(jìn)步；因?yàn)樽穳?mèng)，我們幸福！ 家庭教育指導(dǎo)師課程培訓(xùn)有感第41期 2組10號(hào) 王梅 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間2022年已經(jīng)走過三分之一，還記得2021年的最后一天，開啟了與“家庭教育指導(dǎo)師”的相約。 一、家庭教育指導(dǎo)師課程“初”體驗(yàn) 在充實(shí)的教學(xué)工作和瑣碎的家庭生活之余，我“見縫插針”地完成了家庭教育指導(dǎo)師第一階段和第二階段，共84個(gè)課時(shí)的線上學(xué)習(xí)，并實(shí)時(shí)記錄重點(diǎn)，共記錄了80余頁的筆記。　　第一、二階段的最后考核需要提交一個(gè)十分鐘的視頻匯報(bào)課，那時(shí)正值開學(xué)前后，事務(wù)繁雜，白天根本沒有備課時(shí)間，回到家，安排孩子睡了后，往往是十點(diǎn)開工，點(diǎn)燈熬油到凌晨。經(jīng)過一周的“熬戰(zhàn)”，攻克了五個(gè)版本的修改，取得了筆試99分，視頻課93分的優(yōu)異成績，獲得了山東師范大學(xué)頒發(fā)的“家庭教育指導(dǎo)師結(jié)業(yè)證書”和“家庭教育指導(dǎo)資格證書”，并獲得申報(bào)第三階段課程的資格。　　二、家庭教育指導(dǎo)師課程“再”啟程 興奮不已的我第一時(shí)間報(bào)名了第三階段（第41期）的學(xué)習(xí)，熱切期盼開課的日子越來越近了。然而，由于疫情形勢(shì)所迫，原定于三月份中旬的課程延期了。當(dāng)?shù)弥七t到四月初，而且改成線上學(xué)習(xí)時(shí)，說實(shí)話內(nèi)心是有些遺憾的。因?yàn)殄e(cuò)失了一次走進(jìn)師大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更錯(cuò)失了與各位專家和同行們當(dāng)面請(qǐng)教的機(jī)會(huì)，但不論是出于一鼓作氣，還是對(duì)家庭教育學(xué)習(xí)的渴望，我毅然的決定走進(jìn)了第三階段（第41期），也是第一期高級(jí)指導(dǎo)師線上磨課的空中課堂學(xué)習(xí)。 4月2日晚6:30，所有專家與學(xué)員如約而至直播間。進(jìn)行完簡(jiǎn)單而不失隆重的開幕式后，我們懷著好奇又忐忑的心情開始了分組磨課的學(xué)習(xí)征程。我被分到了2組，學(xué)號(hào)10號(hào)。我們組共有22位學(xué)員，大家來自天南海北，我們的班主任是楊興燁老師，組長是王鵬老師。 在一天兩夜的磨課中，我們從最初的信心滿滿的試講，到與四位專家和小組成員思維的碰撞；從自認(rèn)為無懈可擊的課程內(nèi)容，到經(jīng)歷三個(gè)版本，兩個(gè)凌晨的“奮筆”磨課；從看似順暢的課程，到修改到“面目全非”，自己都不再熟悉，但是框架構(gòu)建規(guī)范，理論準(zhǔn)確無誤，邏輯思維清晰的課件和講稿。這個(gè)過程中，我們收獲了太多太多……　　（一）敬業(yè) 兩天晚上的磨課都進(jìn)行十點(diǎn)多，所有學(xué)員們?cè)谡{(diào)整思路和修改課件過程中，提出各種各樣的疑問?？捉淌?，張莉老師和班主任楊老師堅(jiān)守在群里為我們耐心答疑?？捉淌跒榱私o我們磨課連晚飯都沒吃幾口，直到深夜實(shí)在撐不住了，一邊吃了幾口一邊耐心地給我們指導(dǎo)。專家、老師和同伴的敬業(yè)精神引領(lǐng)著我，更激勵(lì)著我一遍一遍修改，精益求精。　?。ǘI(yè) 在三輪磨課中，四位專家從不同角度為我們提出改進(jìn)建議。從最基本的課件中的字體字號(hào)，規(guī)范的公文格式，課程主題的理論依據(jù)，課程建構(gòu)的規(guī)范及嚴(yán)謹(jǐn)性，到每一個(gè)支撐理論的案例，以及真正能夠讓家長可聽懂、可操作應(yīng)用策略。從宏觀到微觀，對(duì)每一個(gè)學(xué)員逐一指導(dǎo)，這份專業(yè)，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 （三）鼓勵(lì) 記得第一天晚上11:00多，我冒昧地申請(qǐng)?zhí)砑余嵙⑵叫ｉL的微信，本以為鄭校長已休息，沒想到他11:26通過了好友認(rèn)證，并鼓勵(lì)我“不要怕”，相信自己，加油！聽到這話時(shí)，感覺是吃了顆定心丸（實(shí)際上那個(gè)時(shí)候，我的課還沒有準(zhǔn)備好），于是滿懷信心地一口氣準(zhǔn)備好課件和講稿，抬頭一看已是凌晨3:45。在第二天的磨課中，各位專家也給予了我認(rèn)可，以及中肯的改進(jìn)建議。是這份鼓勵(lì)，給予了我堅(jiān)持的力量。　?。ㄋ模┣閼?lt;/b> 三次磨課，每次時(shí)長都在四、五個(gè)小時(shí)，每一位專家認(rèn)真聆聽，一一指導(dǎo)；午休及晚上磨課之余，小組同行也在相互切磋，彼此鼓勵(lì)。深夜，向員老師求助，她毫不猶豫地放下自己的備課，給我出謀劃策；作為一名關(guān)注家庭教育，并渴望學(xué)習(xí)的我而言，更是全身心地投入。這一切是執(zhí)著，是堅(jiān)韌，更是教育人的一份情懷。就像喬資萍教授講到的，我們懷著一顆敬畏之心和虔誠之心，愿意為家庭教育工作做一份貢獻(xiàn)。我們熱心、熱情、專注的去惠及更多家庭。　　三、家庭教育指導(dǎo)師課程“擬”踐行 （一）階段性總結(jié) 1.趁著高級(jí)課程的余溫未消，針對(duì)為期四個(gè)月的三個(gè)階段性學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理，寫出自己的收獲，反思自己的不足。 2.結(jié)合專家的建議和同伴的優(yōu)點(diǎn)，完善自己最終課件和講稿。 3.自行錄制完整課程，自己再修改。 4.對(duì)照自身的教育行為，時(shí)刻提醒自己關(guān)注自己的家庭教育，不斷踐行，學(xué)以致用。　?。ǘ┓窒碚n程 1.針對(duì)學(xué)校教師群體，進(jìn)行課程分享，以問卷調(diào)查的方式收集老師們的建議，結(jié)合學(xué)校家長特點(diǎn)，進(jìn)行接地氣完善。 2.利用家長開放日或家長課堂時(shí)間，與家長分享課程，并以問卷調(diào)查方式聽取家長反饋，對(duì)課程的可操作性再完善。 3.完善本課程所有資料，形成完整課例閉環(huán)，并在今后研磨家長課程內(nèi)容時(shí)借鑒使用。 四、家長教育指導(dǎo)師課程無止境 在知識(shí)極速更迭的時(shí)代，做一名終身學(xué)習(xí)者是我們每個(gè)人的使命。在家庭教育方面，雖然經(jīng)過了幾個(gè)月的“洗禮”，但是學(xué)習(xí)到的也不過是冰山一角。借用鄭立平校長在閉幕式上的講話：“恭喜大家經(jīng)過了艱苦、執(zhí)著的磨課，堅(jiān)忍修改，最終精彩展示，突破了自己的原有認(rèn)知，有了新的體驗(yàn)與思考。希望大家將這樣的意識(shí)帶到工作中，讓自己變得更好。”高級(jí)課程雖已結(jié)束，但這更是我們的一個(gè)起點(diǎn)，帶著這份激情繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為了未來遇見更好的自己。 最后，感謝所有在三期課程中，線上課程與指導(dǎo)的各位專家，正是有了你們的引領(lǐng)，才讓我在熱愛的家庭教育中找到了方向；感謝所有同行的伙伴，正是有了你們的陪伴，才讓我在學(xué)習(xí)的路上倍感溫暖與力量；感謝我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩給予我無條件的支持；感謝我的家人，讓我心無旁騖地學(xué)習(xí)；更感謝親愛的自己，在每個(gè)要放棄的瞬間，咬著牙，堅(jiān)定了自己的選擇！ 經(jīng)歷即成長，成長即快樂！ 一路成長一路歌！ 致敬每一份遇見！2022年4月4日 23:30 　　我非常認(rèn)可樊登老師的一個(gè)觀點(diǎn)：如果你帶孩子，感覺特別累，特別痛苦，特別生氣，那往往只有一個(gè)原因，就是方法錯(cuò)了。 如果你的方法是對(duì)的，一定是充滿樂趣，很開心，很友愛，很輕松；然后，孩子也長得很好，長得很快，不需要報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班；孩子也將為未來打下很好的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)無形，會(huì)讓你心里不知不覺被希望與美好充盈；學(xué)習(xí)無聲，會(huì)讓你自己不知不覺相遇并化為過去曾向往的風(fēng)景那般的風(fēng)景。 如何遇到更美的自己？學(xué)習(xí)！如何遇到更美的自己？學(xué)習(xí)！如何遇到更好的自己？不斷學(xué)習(xí)！??