<p class="ql-block">2022年3月30日上午，江陽西路學校中學班主任認真地參加了2022年春期江陽區(qū)中學班主任“班級活動組織”研修活動。由于疫情防控的需要，本次研修活動采取了“線上+線下”同步參與的方式展開，大家一早就聚在學校階梯教室，對今天的學習充滿期待。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一篇章 云端相約，收獲滿滿</span></p> <p class="ql-block"> 我們首先觀摩學習了藍田中學曹紅玉老師《讓情緒合理宣泄》——做自己情緒主任的主題班會微課。</p><p class="ql-block">曹老師首先用學生們熟悉并喜愛的表情包切入課題，接著通過典型案例《昆山龍哥》視頻的觀看讓學生認識情緒管理的重要意義，然后用學生的情景劇表演引導學生分析沒有管理好情緒的危害，小班合作繼續(xù)為調(diào)節(jié)情緒獻計獻策，最后全班學生朗誦小詩《我本優(yōu)雅》結(jié)束活動課。在活動中，孩子們學到了理性宣泄情緒的方法，很好地解決了青春期的困惑。</p> <p class="ql-block">接著我們觀摩并學習了瀘州十五中李明香老師微課《如何合理使用手機》。李老師用四個層次分明的活動貫穿整節(jié)班會課：小小手機，危害萬千；合理使用，不役于物；班級公約，我來踐行；小手拉大手，我們一起走。李老師采用了江陽區(qū)中小學生使用手機情況調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)詳實；現(xiàn)場討論合理使用手機的立場、時間、目的、內(nèi)容等，內(nèi)容豐富；大手拉小手的情景劇呼吁家長放下手機，陪伴孩子健康成長，發(fā)人深思。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課主題鮮明針對性強，活動豐富層次清晰，老師們深受啟發(fā)。</p><p class="ql-block">兩節(jié)班會課后，我們學習了習之學校姚瑞老師的評課，姚老師深入淺出的點評，讓我們對兩節(jié)活動課的亮點和值得商討的地方有了更為明晰的認識。</p> <p class="ql-block">接著，我們觀摩了十五中校園文化建設(shè)，被書香浸染的校園總是很有吸引力。</p> <p class="ql-block">教研培訓中心鄭艷老師《主題班會的設(shè)計與思考》講座，令老師們獲益匪淺。她從江陽區(qū)重視主題班會這一德育主陣地、構(gòu)建了主題班會區(qū)域課程一體化、探索主題班會設(shè)計與實施策略三大板塊給老師們進行指導。她非常精煉地指出：分析學情，明確德育目標；認識理解，感知德育主題；精選內(nèi)容，理解德育內(nèi)涵；形式多樣，加深德育體會這四大主題班會的設(shè)計策略。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第二篇章 線下交流，各抒己見</span></p> <p class="ql-block">集中學習后，老師們意猶未盡，在德育主任李華偉組織領(lǐng)導下，全體班主任結(jié)合線上學習內(nèi)容，針對本班實際情況進行了研討，老師們各抒己見，大家用現(xiàn)場討論、聽課筆記、心得體會等方式分享自己的收獲。</p> <p class="ql-block">經(jīng)驗豐富謙虛好學的周永芳老師說：今天上午通過網(wǎng)絡培訓參加了江陽教培中心組織的五育融合下“班級活動組織”專題研修活動，聽了兩節(jié)關(guān)于讓情緒理性宣泄和合理使用手機的微課，讓我理解了班級管理和建設(shè)從成人立場向?qū)W生立場，從單向育人向協(xié)作育人，凸現(xiàn)綜合育人價值。觀看十五中建書香教室建設(shè)專題，感受到教室文化對班級管理起到積極向上，學風和班風的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。鄭主任的專題“主題班會設(shè)計與思考”更讓我們懂得了主題班會是對學生進行思想品德教育的綜合性活動 ，目的在于推進學生自我教育和自我管理，在學生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流和文化提升。</p><p class="ql-block">班級管理非常出色的優(yōu)秀班主任萬泉老師寫到：今天上午參加了2022年春期江陽區(qū)中學班主任工作室第二次專題網(wǎng)絡研修活動，可謂收獲滿滿。以后我也要在主題班會的設(shè)計和開展上，多運用調(diào)查數(shù)據(jù)反思問題，通過分析問題聚集主題，注重感情升華和價值引領(lǐng)，精心設(shè)計有趣的導入，使班會真正起到教育引領(lǐng)學生健康成長、奮發(fā)向上的作用。</p><p class="ql-block">特別善于做思想工作的王甫英老師這樣說：今天我們進行參加了2022年春期江陽區(qū)中學班主任工作室第二次研修活動，我學到了很多，收獲頗豐。深知要培養(yǎng)引導好一群孩子，需要班主任老師與時俱進，不斷學習，精研細引，深入學生心靈，教會他們管理情緒，管理手機，做一名理智管理自己的高素養(yǎng)的中學生。班主任工作沒有可復制的版本，每一屆都是全新的！加油前行！</p><p class="ql-block">班級管理很有特色的周利老師收獲也很大：她了解到手機的危害：影響視力，傷害眼睛；影響休息，損害健康；干擾課堂，影響教學秩序；分散注意力，貽誤學業(yè)；為考試作弊提供條件；增加家庭經(jīng)濟負擔，助長攀比風氣；不健康信息，玷污心靈；影響人際交流。</p><p class="ql-block">希望通過此活動，改變孩子們用手機的壞習慣，培養(yǎng)出陽光出色的好少年！</p><p class="ql-block">對主題班會很有思考的肖體芬老師：今天上午的網(wǎng)絡研修活動，觸動大，收獲多。我真正認識到班會對班級建設(shè)、班級管理的積極作用。在班主任工作中，我也應該研究班情，精心設(shè)計、開展班會，或解決存在的問題，或防患于未然，真正在活動中育人、育才。</p><p class="ql-block">班級管理極富特色的張迎春老師說：我收獲頗豐，受益匪淺。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如春雨灑向了我的心田，在以后的教學工作中，我也要注重研究班級和學生的實際問題，積極找到問題的癥結(jié)，并努力探索可行的辦法，不斷提高，善于總結(jié)，為黨育人，為國育才！</p><p class="ql-block">學習和工作都認真的許利波老師說：在以后的教學過程中，我也要在主題班會的設(shè)計和策略的使用，注重教育和價值引領(lǐng)，使班會課發(fā)揮其應有的德育作用，讓孩子們得以更好的發(fā)展和成長！</p><p class="ql-block">剛剛踏上工作崗位年輕班主任何家涵老師：作為新班主任我獲益匪淺。教會學生做情緒的主人（合理宣泄情緒）教會學生做好自律的人（正確使用手機）教會學生成為更好的人（利用主題班會），我明白了班主任不僅要有足夠的智慧，還要有足夠的愛，而正是因為有愛心的澆灌，有耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。班主任工作任重而道遠！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第三篇章 自主研修，優(yōu)秀領(lǐng)航</span></p> <p class="ql-block">在自主研修期間，瀘州七中優(yōu)秀班主任代表、主題班會課四川省一等獎獲得者鄧亞楠老師的獲獎課例、育人方略、育人故事帶給我們深深的啟迪！有優(yōu)秀老師領(lǐng)航，我們定會大踏步前行！</p> <p class="ql-block">豐富的課程，滿滿的收獲！認真學習的我們就是最美人間三月天里最美的風景！</p>