<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">本周三，英語集體研討課，第三單元Unit 3 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> Clothes ，主要內(nèi)容是衣服類，本單元重點，衣服類別注意衣服的復數(shù)形式，如“socks 、trainers 、shorts 、shoes 、jeans、”句子，My favourite socks are green...復數(shù)形式注意be動詞的的用詞。</span></p> <p class="ql-block">圍繞第三單元重點，每個老師都有自己的見解。對于單復數(shù)這一塊，我們都認為，對學生來說，是一個比較容易忘記的點，學生記不住單復數(shù)，也不知道be 動詞的的用法，不太理解，容易出現(xiàn)錯誤。對單詞，衣服類得單復數(shù)容易混淆。</p> <p class="ql-block">鄭老師提出課本上第十九頁，alarm clock 前面元音字母開頭的單詞，the 的讀音有一定的變化。需要注意，注意put in 放進去，put on 穿上戴上。</p> <p class="ql-block">周老師說，后面20頁，注意人稱，第一人稱，第二人稱，第三人稱，，I You She He It Mike ……跟be 動詞的用法，注意第三人稱，人名，后面和is的搭配。</p> <p class="ql-block">為了加深學生對第三單元的內(nèi)容的熟練掌握，本周的英語非書面作業(yè)，讓學生制作單詞卡，圍繞第三單元單詞，利用美術和英語單詞的結合，使孩子們對學習的內(nèi)容更加深刻。</p> <p class="ql-block">下面是學生的制作的單詞卡的作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們對單詞的掌握程度跟我們學習第三單元有很大的關系，熟練掌握單詞學習語句，英語的答句，問句，只有掌握好了單詞，才能進行英語學習的下一步，當然口語發(fā)音也必須標準。在雙減政策下，我們會經(jīng)常制定英語特色學習計劃，孩子們也會很快的進入狀態(tài)，在英語課堂之外的學習，也增添了很多的樂趣。</p>