<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 如果說，投入是帶動(dòng)學(xué)習(xí)的車輛，那么快樂就是引擎，接下來就一起了解大七班的建構(gòu)游戲吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">自主游戲：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">■ </span><b style="color: rgb(255, 138, 0);">自己組織游戲。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">■ 自主選擇與誰一起游戲。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">■ 自主選擇與許多人一起游戲還是與幾個(gè)人一起游戲或獨(dú)自游戲。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">■ 也可以選擇不游戲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小心翼翼的探索材料和材料之間的秘密</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子們發(fā)現(xiàn)了合作的重要性！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 運(yùn)用延伸、疊高、架空、圍合對(duì)稱、中心點(diǎn)支撐等建構(gòu)方法進(jìn)行搭建。游戲中，大家相互協(xié)商，共同搭建，完成作品。作品呈現(xiàn)有創(chuàng)造性，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)意、內(nèi)容豐富，布局合理。建構(gòu)游戲?qū)τ诤⒆痈鞣矫婺芰Φ陌l(fā)展及數(shù)學(xué)邏輯思維能力的發(fā)展，美術(shù)的發(fā)展，社會(huì)性的發(fā)展、語(yǔ)言的發(fā)展以及良好生活習(xí)慣的發(fā)展，就比如單純的壘高，就含有數(shù)學(xué)知識(shí)，到底是從底端開始從小到大排穩(wěn)，還是從大到小排更穩(wěn)？又或者兩個(gè)三角形能組成一個(gè)正方形嗎？三個(gè)三角形能不能組成一個(gè)大的三角形？?jī)蓚€(gè)半圓組成一個(gè)圓.....等等，孩子們通過實(shí)際操作、親身感知認(rèn)識(shí)圖形打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教師反思：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 大班幼兒已經(jīng)具有一定的獨(dú)立建造能力、掌握了一定的搭建技巧、會(huì)使用輔助材料、能進(jìn)行一定的設(shè)想和規(guī)劃、能通過分工、合作完成一件較為復(fù)雜的工程的實(shí)際特點(diǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">可以看出孩子們做事情有條不紊，在整個(gè)分工的過程中，運(yùn)用平鋪、圍合、壘高、架空等搭建技巧完成本次搭建任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p>