<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">又見春草綠，又逢清明時。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4月5日是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，它既是一個祭奠先祖的節(jié)日，也是一個充滿革命先輩們紅色歷史的莊嚴日子。在清明節(jié)到來之際，為繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，御泉灣小學針對清明節(jié)開展了各種豐富多彩的宣傳教育活動。</p> 知清明? ——主題班會 <p class="ql-block"> 4月2日下午，各班召開清明節(jié)主題班會，介紹清明節(jié)文化，包括清明節(jié)的習俗，有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事等。講述革命先烈的英雄事跡，激發(fā)學生們向先烈學習，繼承先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，好好學習，為中華民族的偉大復興而努力！</p> 思清明—網(wǎng)上祭英烈 <p class="ql-block"> 在清明節(jié)來臨前夕，在抗擊疫情的特殊日子里，我校師生紛紛登陸江西文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”專題，向無數(shù)為今天的美好生活付出鮮血和生命的革命先烈獻花、鞠躬，表達緬懷和崇敬之情，并留下許多感人肺腑的深情留言。</p> 畫清明—制作手抄報 <p class="ql-block"> 為了營造濃厚的清明節(jié)氣氛、培養(yǎng)學生動手、動腦能力,激發(fā)興趣及創(chuàng)新能力,特舉行清明節(jié)手抄報活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看，孩子們制作的手抄報多漂亮！</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過收集和整理有關(guān)清明節(jié)的傳說和歷史淵源，了解清明節(jié)的習俗傳統(tǒng)，用手中的畫筆緬懷先輩，寄托哀思，傳承紅色基因。</p> 品清明——制作青團 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 青團子的來源</b></p><p class="ql-block"> 傳說有一年清明節(jié)，太平天國將領(lǐng)李秀成被清兵追捕，一位農(nóng)民幫忙將李秀成化裝成農(nóng)民模樣，躲過了追捕，但清兵并未善罷甘休，在村里添兵設(shè)崗，每一個出村人都要接受檢查，防止他們給李秀成帶吃的東西。</p><p class="ql-block"> 回家后，農(nóng)民思索帶什么東西給李秀成吃，一腳踩在一叢艾草上，滑了一跤，爬起來時只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時心生一計，連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉進糯米粉內(nèi)，做成一只只米團子。然后把青溜溜的團子放在青草里，混過村口的哨兵。李秀成吃了青團，覺得又香又糯而且不粘牙。天黑后，他繞過清兵哨卡安全返回大本營。</p> <p class="ql-block"> 孩子們開始制作"清明果"了！</p> <p class="ql-block">瞧，新鮮可口的清明果出爐了。</p> <p class="ql-block"> 做青團，吃青團，是江南地帶獨有的清明節(jié)習俗。小小的青團，不僅寄托著人們對祖先的懷念和哀思，也飽含著對家人的祝福和期盼。</p> 誦清明—清明手勢舞 <p class="ql-block" style="text-align:center;">清明時節(jié)雨紛紛，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">路上行人欲斷魂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">借問酒家何處有？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">牧童遙指杏花村。</p> <p class="ql-block"> 一年級一班李鈺茜同學就在用自己的小手舞出這不一樣的清明，不一樣的春天。</p> <p class="ql-block"> 二(3)班全體同學的手勢舞是不是給這個春天增添了一分歡樂，減少了一分的憂傷，疫情終將過去，歡迎所有的大朋友小朋友們一起加入我們，讓我們一起大手、小手舞起來。</p> <p class="ql-block"> 此次清明節(jié)主題教育活動的開展，不僅讓孩子們了解了清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，繼承和發(fā)揚了先烈精神，使他們緬懷先輩，奮發(fā)圖強，增強了對民族對國家的社會責任感和歷史使命感，引導學生們努力成為有作為的新一代，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習、不懈奮斗！</p>