延續(xù)課后服務(wù) 綻放別樣精彩——記新廟小學(xué)一年級(jí)組課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)

向陽(yáng)花開

為全面落實(shí)“雙減”政策，滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦好特色教育，新廟小學(xué)秉承“減輕負(fù)擔(dān)、提質(zhì)增效”的理念，打造豐富多彩的課后服務(wù)課程體系。 　　學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)是“作業(yè)輔導(dǎo)”＋“興趣社團(tuán)”的模式?！拜o導(dǎo)”以輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀等為主要內(nèi)容；“興趣社團(tuán)”以開展體育、藝術(shù)、社團(tuán)及學(xué)科興趣小組活動(dòng)為主要內(nèi)容。 　　為進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，讓每一位學(xué)生都能夠享受到公平而有質(zhì)量的教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。一年級(jí)組的全體教師群策群力，充分發(fā)揮自身所長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了多元的學(xué)科興趣活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，通過(guò)學(xué)科興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛(ài)好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中不斷成長(zhǎng)。 　　數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)篇口算 《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》明確指出，“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練。”大量的研究證明，口算與筆算之間呈極為顯著的關(guān)系。加強(qiáng)口算教學(xué)，是培養(yǎng)與提高學(xué)生的計(jì)算能力的必需的基礎(chǔ)。 　　一年級(jí)重視口算的教學(xué)與訓(xùn)練是及時(shí)而重要的，口算的最終目的是讓學(xué)生脫離算法達(dá)到脫口而出的境地，但這個(gè)目的不是一下子能達(dá)到的，是要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到熟練。練習(xí)時(shí)應(yīng)講究形式，激發(fā)興趣，細(xì)水常流，穩(wěn)步提高，堅(jiān)持不懈。 解決問(wèn)題 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際?！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的在于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 　　數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要我們善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，數(shù)學(xué)就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的智慧和力量。在掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)的積極性和自信心得到了提高，還發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)篇寫字 課標(biāo)指出，學(xué)生應(yīng)“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。 寫字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，學(xué)生的寫字能力也或多或少影響了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。而一年級(jí)又是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)階段，因此在這個(gè)時(shí)期，抓好寫字的習(xí)慣和基礎(chǔ)是語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。 正確姿勢(shì)是前提；練習(xí)筆畫是基礎(chǔ)；觀察結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵；落筆位置是保證。 　　在一年級(jí)語(yǔ)文寫字活動(dòng)過(guò)程中，要遵循循序漸進(jìn)的原則，夯實(shí)基礎(chǔ)，把握細(xì)節(jié)。重在激起學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，教給學(xué)生寫字的方法，如此學(xué)生的寫字水平才會(huì)逐步提升。 課文朗讀 新課標(biāo)精神下，小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)是重中之重。第一學(xué)段閱讀教學(xué)的重點(diǎn)確定為五項(xiàng)，其中第二項(xiàng)就是培養(yǎng)朗讀能力：學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在語(yǔ)文學(xué)科興趣活動(dòng)如何培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀呢？一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，打好基本功:在指導(dǎo)朗讀時(shí)注意強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字，要求學(xué)生做到“六不”：不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。二、教給方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握朗讀方法：1、注意詞語(yǔ)的朗讀。朗讀詞語(yǔ)是朗讀課文的基礎(chǔ)。首先要做到正確朗讀；2、在詞語(yǔ)中要正確讀出輕聲,輕聲讀法是輕而短；3、注意句子的停頓。一年級(jí)著重訓(xùn)練帶“?”、“?！薄ⅰ?”的句子。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握不同的停頓時(shí)間，讀出句子的不同語(yǔ)氣；4、教給學(xué)生劃分長(zhǎng)句子中的自然停頓，提高表達(dá)的效果。三、示范引領(lǐng)，多樣訓(xùn)練。四、方式多樣，激發(fā)興趣。 　　“讀”是閱讀教學(xué)的核心，尤其對(duì)于一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，由不會(huì)讀到會(huì)讀，由初讀到熟讀和感情朗讀，這樣層層遞進(jìn)，層層深入，才有可能深入理解、體會(huì)課文的思想感情，進(jìn)而有感情地朗讀課文和古詩(shī)。 古詩(shī)積累 古詩(shī)詞是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，也是最值得中國(guó)人驕傲的文化瑰寶！小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，可以豐富語(yǔ)言積累，提高感悟能力，使孩子終身受益。而且古詩(shī)詞中美麗的景色、做人的道理……對(duì)學(xué)生情感的熏陶也起著重要作用。 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)篇 一年級(jí)孩子愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣。再通過(guò)老師不斷地鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，更增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心。在活動(dòng)中讓孩子們?nèi)硇姆潘傻耐度氲綄W(xué)習(xí)中，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，既培養(yǎng)了學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，又保持了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于并敢于參與音樂(lè)活動(dòng)，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 　　學(xué)生們稚嫩的歌聲一遍一遍地響起。老師給歌曲編上了動(dòng)作，帶領(lǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊唱歌一邊做動(dòng)作，每位學(xué)生都快樂(lè)地參與其中，臉上都綻放著笑容，整堂課都在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行。 美術(shù)興趣小組活動(dòng)篇 美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。我們的孩子用一雙好奇的眼睛去認(rèn)識(shí)、觀看世界，然后把自己觀察所得展現(xiàn)在自己的圖畫中。孩子可以借繪畫表現(xiàn)、抒發(fā)自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)孩子美的情操，促使他們形成完美的人格。 　　對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，美術(shù)已經(jīng)不再是單純的一張紙、一支筆那種傳統(tǒng)意義上的畫畫，而是一種綜合能力的培養(yǎng)。 手工興趣小組活動(dòng)篇 如今，隨著生活水平的提高，手機(jī)、電腦、電視等電子產(chǎn)品的普及，很多孩子在課余時(shí)間沉迷于電子產(chǎn)品，為豐富孩子的課余生活，減少孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，為孩子們開展了有趣的手工活動(dòng)。 　　手工興趣小組活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友們做手工互動(dòng)，加強(qiáng)了孩子們之間的溝通交流，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，培養(yǎng)了孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了孩子們的表達(dá)溝通能力和創(chuàng)新思維，讓他們深切的體驗(yàn)到了手工的快樂(lè)。 　　相同的時(shí)間，不同的精彩。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有奉獻(xiàn)就不會(huì)有滿園的碩果。新廟小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)一定會(huì)如初春的花蕾一般盛放，為所有的新廟學(xué)子飄灑一路芬芳。