一、制定計劃 <p class="ql-block">孩子們自主組隊，討論出可以從哪些方面了解漢字，共同制定出活動計劃。組長分配好任務，分頭行動，大家都躍躍欲試。</p> 二、收集資料 <p class="ql-block">同學們根據收集資料的方法，學以致用，搜集體現(xiàn)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等資料。</p> <p class="ql-block">查找圖書</p> <p class="ql-block">網絡搜索</p> <p class="ql-block">請教別人</p> <p class="ql-block">自我創(chuàng)作</p> 三、開展活動 <p class="ql-block">資料收集好了，咱們就開始吧，兩個小主持人經驗十足。</p> <p class="ql-block">《有故事的漢字》</p> <p class="ql-block">《畫中的古詩》</p> <p class="ql-block">猜詩句、詩題，這一小組精心設計了五年級上下兩冊的古詩內容，溫故知新，融匯貫通。</p> <p class="ql-block">看看現(xiàn)場這熱烈的氣氛，沉思、迷惑、緊張、頓悟、欣喜，學習的積極性被調動得無限大。</p> <p class="ql-block">《歇后語》</p> <p class="ql-block">歇后語，半句子，說話只說一半的藝術你學到了嗎？</p> <p class="ql-block">《你畫我猜》</p> <p class="ql-block">抽象派畫家上線，看你們能猜出來嗎？哈哈哈～</p> <p class="ql-block">《字謎》</p> <p class="ql-block">不知道同學們能不能猜出來，陷阱多多，可別往里跳。</p> <p class="ql-block">《對聯(lián)》</p> <p class="ql-block">原來對聯(lián)背后也藏著這么多樂趣，學到了。</p> <p class="ql-block">《故事謎》 </p> <p class="ql-block">《古代文字圖畫》</p> <p class="ql-block">我們對漢字字體的演變更熟悉了。</p> <p class="ql-block">《畫謎》</p> <p class="ql-block">《有趣的諧音》</p> 四、活動評價 <p class="ql-block">講解評價標準。</p> <p class="ql-block">活動結束后，根據標準小組互評，評選“最佳團隊”，和“最佳表現(xiàn)獎”。</p> <p class="ql-block">活動總結</p> <p class="ql-block">本次活動，學生學會了如何搜集資料，收獲了自主學習的樂趣，了解了漢字的特點，體會到漢字的奇趣；</p><p class="ql-block">升華了對漢字特殊情感，感受到漢字生生不息的活力和魅力，發(fā)自內心地熱愛中華文化。也探索出了“雙減”后，將課堂還給學生，自主探索的學習道路。</p><p class="ql-block">橫撇豎捺有乾坤，一筆一畫成文章。希望同學們好中國????漢字，傳承優(yōu)秀文化，做一個有品格的中國人。</p>