疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)齊奮進(jìn)——前進(jìn)區(qū)教育局線上教學(xué)小結(jié)

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自3月28日起，前進(jìn)區(qū)屬學(xué)校按照區(qū)疫情指揮部工作部署，在市教育局初教科、市發(fā)展學(xué)院小教部“停課不停學(xué)”工作指導(dǎo)下，全面啟動(dòng)線上教學(xué)。全區(qū)395名老師們紛紛化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，利用“空中課堂”為全區(qū)7942名學(xué)生提供全方位學(xué)習(xí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)全覆蓋。 一、全局謀劃，明確教學(xué)要求 疫情當(dāng)前，教育人能為社會(huì)做些什么？這是前進(jìn)教育人思索的問(wèn)題。李凌燕局長(zhǎng)在全區(qū)線上教學(xué)啟動(dòng)會(huì)議上明確要求：全力保證線上教學(xué)質(zhì)量，精益求精，“每節(jié)線上課都是精品課”，這是我們對(duì)學(xué)校對(duì)教學(xué)的態(tài)度，也是全體教師對(duì)社會(huì)的承諾。 　　我局第一時(shí)間成立由區(qū)教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)任組員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，同時(shí)圍繞教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、課程難度、作業(yè)設(shè)計(jì)、居家健身、勞動(dòng)實(shí)踐、心理疏導(dǎo)、教學(xué)監(jiān)測(cè)八個(gè)方面制定并下發(fā)了《前進(jìn)區(qū)線上教學(xué)工作要求》；線上教學(xué)至今，區(qū)教育局全體教研員下沉基礎(chǔ)學(xué)校深入低、中、高學(xué)段班級(jí)進(jìn)行線上聽課、巡課；區(qū)教研室啟動(dòng)5+3日反饋教研模式，每周五天對(duì)檢查情況進(jìn)行互動(dòng)反饋交流，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，區(qū)、校、組三級(jí)備課、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)研討，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)檢查指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控有機(jī)結(jié)合，確保了線上教學(xué)有序進(jìn)行。 二、板塊教研模式，打磨精品課程 第六小學(xué)通過(guò)精選平臺(tái)、詳備教案、借助軟件、全員上線、自主學(xué)習(xí)、學(xué)科助力六大板塊的教研模式，用心為學(xué)生呈現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)精神“食糧”。學(xué)校教學(xué)管理中心挖掘優(yōu)質(zhì)的視頻資源；教研組教師針對(duì)班情、學(xué)情借助希沃白板、Goodnotes，軟件進(jìn)行二次備課；班主任教師全員露臉直播，隨機(jī)聯(lián)線答疑解惑；科任學(xué)科教師為學(xué)生提供了運(yùn)動(dòng)+、閱讀+，實(shí)踐+、勞動(dòng)+、特長(zhǎng)+……豐富多彩的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐的菜單。孩子們?cè)诎鄷?huì)課中聽老師述白衣天使逆流而上的事跡；在英語(yǔ)的對(duì)話中感受語(yǔ)言的魅力；在音樂(lè)的旋律中唱出動(dòng)聽的歌曲；在老師的指導(dǎo)下包出美味的水餃，在小小的實(shí)驗(yàn)里感嘆科技的神奇…… 三、主題研討實(shí)踐，打造高效課堂 第十一小學(xué)組織“互聯(lián)網(wǎng)+集體備課”教研團(tuán)隊(duì)，分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各教研組，利用線上教研期間，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確分工，落實(shí)責(zé)任。為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效，學(xué)校開展了線上“如何有效分層作業(yè)設(shè)計(jì)”“夯實(shí)基礎(chǔ)，減負(fù)提質(zhì)”“如何保障和提高直播效果”“五育融合課堂”等研討活動(dòng)，使線上教學(xué)活動(dòng)開展的扎實(shí)、有序、高效，達(dá)到了預(yù)期效果。 四、出勤反饋?zhàn)粉櫍珳?zhǔn)課堂管理 第七小學(xué)為保障學(xué)生線上出勤率，學(xué)校采用課前五分鐘簽到的方式掌握學(xué)生在線聽課時(shí)長(zhǎng)，每天進(jìn)行反饋，對(duì)學(xué)年授課時(shí)間、科任教學(xué)、體育鍛煉、間操眼操精準(zhǔn)總結(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)年了解情況，對(duì)沒(méi)有按時(shí)參與線上直播或時(shí)長(zhǎng)不夠的學(xué)生采取跟蹤輔導(dǎo)。 五、四級(jí)監(jiān)管制度，提高教學(xué)質(zhì)量 第十二小學(xué)為保障線上教學(xué)質(zhì)量，做到監(jiān)管到位，責(zé)任到人，制定了線上直播課堂教學(xué)質(zhì)量四級(jí)管理制度：一級(jí)管理：各班副班任進(jìn)入班級(jí)觀課，提示班主任上線時(shí)間，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)是否通暢，師生互動(dòng)次數(shù)，結(jié)合班主任的表現(xiàn)，填寫量表并上交給學(xué)年主任；二級(jí)管理：各學(xué)年主任通過(guò)看釘釘直播回放，檢查各班主任課堂效果，檢查副班任量表是否精準(zhǔn)；三級(jí)管理：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人包保兩個(gè)學(xué)年深入各班，每次開播前5分鐘檢查教師上線情況，隨時(shí)進(jìn)班聽課，關(guān)注新教師課堂，檢查教師上課行為。如有問(wèn)題，課后第一時(shí)間進(jìn)行溝通，班主任立行立改；四級(jí)管理：校長(zhǎng)每天在線巡課，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專班推進(jìn)，每位領(lǐng)導(dǎo)包保一個(gè)學(xué)年，深入各班進(jìn)行聽課。學(xué)校不定時(shí)召開線上教學(xué)專班會(huì)議，反饋教師授課情況。 六、防疫學(xué)習(xí)兩不誤，突出時(shí)事特色 第十六小學(xué)根據(jù)小班額的特點(diǎn)，在教學(xué)方式上以在線課堂為主，直播課為輔，學(xué)生每一節(jié)課的課堂參與率100%，學(xué)生上課全程開攝像頭，教師可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生細(xì)微變化，課堂提問(wèn)學(xué)生隨時(shí)開麥回答、隨時(shí)反饋、精準(zhǔn)定位；同時(shí)，學(xué)校充分利用班會(huì)課向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳防疫政策、要求，利用相關(guān)小視頻向?qū)W生進(jìn)行心理教育，指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)焦躁、恐懼等控制情緒的方法，開發(fā)突出時(shí)事和實(shí)際特點(diǎn)的“主題式”教學(xué)。 　　疫路同心，不管面臨多大的挑戰(zhàn)、遇到多大的困難，每一位前進(jìn)教育人定會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記使命，攜手前行，共同譜寫前進(jìn)教育的新篇章！