我和春天有個(gè)約會(huì) ——二年級(jí)語(yǔ)文綜合活動(dòng)紀(jì)實(shí)

趙珊

借著春天的暖陽(yáng)讓我們一起去親近大自然，用美麗的眼睛找春天，可以是“桃花一簇開(kāi)無(wú)主”，可以是“一枝紅杏出墻來(lái)”，可以是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，可以是“小荷才露尖尖角”，可以是“草色遙看近卻無(wú)”……春是美麗的，讓我們多角度和春天來(lái)一次浪漫的約會(huì)吧?????? 　　春天邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，趕走了冬天的寒冷,用溫暖融化了冰雪,帶給我們的卻是煥然一新的鮮綠,這種鮮綠令整個(gè)大自然生機(jī)勃勃。讓我們跟著二年級(jí)孩子們的腳步，一起去尋找春天吧！ 活動(dòng)一：誦春 　　“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在這春暖花開(kāi),鶯歌燕舞的季節(jié),孩子們嘴里的春天如詩(shī)般優(yōu)雅，如歌聲般優(yōu)美。你聽(tīng)！各班誦春活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展著。 活動(dòng)二：踏春 ?? 早春三月?? ?? 草長(zhǎng)鶯飛?? ?? 春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽?? ??吹綠了地上的小草?? ??也吹動(dòng)了孩子們的熱情???♀? ??我們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下“踏春”?? 活動(dòng)三：覓春 　　一張張手抄報(bào)，小小方寸之地，孩子們或?qū)懟虍?huà)，或涂或抹，把心里的美好春天，盡情的用心表達(dá)。孩子們的成長(zhǎng)或許就在這看似尋常的輸入——輸出之間吧！就讓我們一起感受一下這群孩子們稚嫩筆下的春天，也許能拂過(guò)早已流逝在你記憶里的那抹童年的春風(fēng)！ 活動(dòng)四：享春 清明到，冬去春來(lái)，柳綠花紅，生機(jī)盎然。為了讓孩子們共同感受春天的溫暖氣息，探索放風(fēng)箏的技巧，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。為此，4月6日下午，育才小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展"春暖花開(kāi)風(fēng)箏升"活動(dòng)。 活動(dòng)一開(kāi)始孩子們就迫不及待的開(kāi)始裝扮自己美麗的風(fēng)箏。 　　“你看，你看，我的風(fēng)箏最漂亮”，原來(lái)是小朋友們?cè)谛⌒囊硪淼匮b飾自己的風(fēng)箏呀，可不是么，馬上就要出去放風(fēng)箏了，得趕緊把它們“打扮”好，漂亮一點(diǎn)！再漂亮一點(diǎn)！ 　　老師們都被孩子們的歡樂(lè)所感染，情不自禁加入到了繪風(fēng)箏行列?? 風(fēng)箏畫(huà)好了，讓我們跟風(fēng)箏來(lái)張美美的合影吧?? 　　這個(gè)天太適合放風(fēng)箏了，孩子們繪完風(fēng)箏就開(kāi)始放飛風(fēng)箏??，不一會(huì)兒一只只美麗的風(fēng)箏就飛上了高高的天空???? 五顏六色的風(fēng)箏在天空中自由的飛舞，孩子們?cè)诓賵?chǎng)奔跑著、追逐著、歡笑著…… 　　孩子們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中結(jié)束了"我和春天有個(gè)約會(huì)"語(yǔ)文主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們依然沉浸陽(yáng)春三月的喜悅當(dāng)中，看著漫天飛舞的風(fēng)箏，仿佛孩子們自己也跟著飛了起來(lái)。孩子們臉上的笑容，便是我們?yōu)橹冻龅膭?dòng)力，愿他們?cè)谌蘸蟮某砷L(zhǎng)中，會(huì)有快樂(lè)幸福與之相伴。