展美術風采，促教學成長——南陽市姜營小學美術聽評課教研活動

姜營小學安苒

南陽市姜營小學堅持生本教育、幸福教育的辦學理念，注重全體教師教學素質的提升，時刻以“三個三、六個做到”作為精神引領，腳踏實地做教研。為提高我校綜合組教師的教育教學水平，優(yōu)化課堂教學流程，更好地促進綜合組教師專業(yè)發(fā)展，本周的聽評課活動如期進行。4月6日下午第三節(jié)，李校長、冉老師帶領綜合組全體教師傾聽了邢益如老師帶來的美術課——《葉子上的小“血管”》，讓我們一起來看看吧！　　 精彩課堂 　　課前，邢老師帶著全體學生玩起了“大風吹”的游戲，學生熱情高漲，興奮無比，幾輪游戲下來，集中了學生的注意力，放松了身心，營造了輕松愉快的課堂氛圍。 　　學生如此優(yōu)秀的表現，得到了邢老師的獎勵——觀看小視頻《一棵樹的成長》，學生感受到了小樹成長的神奇，進而走進神奇的《葉子上的小“血管”》。 邢老師引導學生拿出自己搜集到的樹葉，明確從顏色、外形與葉脈紋理方面進行觀察。在此基礎上，邢老師進行總結，講解葉子的結構。 　　出示兩片葉脈裝飾程度不同的葉子圖片，引導學生總結出如何運用繪畫元素來表現葉脈。 邢老師帶領全體學生一步步地從葉子的外形，葉柄，葉脈開始畫起，引導學生運用點、線、面元素來表現出葉脈的紋理，出示不同的點與線組合供學生參考。 　　邢老師走到學生之中，與學生近距離溝通，對學生進行思路上的引導，及時對學生的創(chuàng)意進行肯定，對有問題的學生進行針對性的點撥。 　　伴隨著輕松愉悅的音樂，孩子們爭先恐后地用自己手里神奇的魔術筆 “為大樹穿上花衣服”。 大樹如此漂亮的衣服，孩子們愛不釋手呢，都想替大樹選出自己認為最美的那件來。在邢老師的引導下，孩子們對自己最喜歡的那片葉子從顏色、外形、點與線等方面進行點評。孩子們在欣賞完別的伙伴作品后也對自己的作品進行了評價，真是一名活脫脫地小評論家！ 　　孩子們精彩地點評之后，邢老師對孩子們的作品也進行了全面地評價。向學生轉達了大樹對它美麗衣服的滿意與喜愛，在大家的歡呼聲中，邢老師對全體學生的優(yōu)秀表現進行肯定。 　　李校長和冉老師帶領下，綜合組全體教師認真聽課，及時記錄精彩的課堂瞬間，精彩的課堂讓在座的教師都受益匪淺。 細致評課 　　邢老師進行自評，她從教學的設計，教學重難點的突破，板書等方面進行介紹，同時也指出了本節(jié)課的不足和今后的改進方向，各位教師認真記錄并針對結合自己的課堂進行思考。 　　聽課教師以學科組為單位，對邢老師的課進行了細致點評，肯定了邢老師上課教態(tài)自然、沉著大方，本節(jié)課通過引導學生觀察、思考、小組合作討論，自由創(chuàng)作，每個環(huán)節(jié)過渡自然，實現了本課的教學目標。整節(jié)課下來，學生秩序井然，認真觀察、獨立思考、動手操作、在合作交流的過程中獲得新知，提高自己的審美能力和動手能力。同時，聽課教師提出了可借鑒之處，也結合自己的實際教學，針對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)及時提出相關的改進建議。 　　熱烈的探討后，李校長老師就本次教研的成果進行總結，對美術組繼而對綜合組的課堂教學提出新的要求。相信，在姜營小學綜合組教師的努力下，我們的教學將更有成效，學生在快樂的課堂中發(fā)揮潛能，不僅收獲知識更能感受快樂，向著幸福的未來出發(fā)！