立德樹(shù)人展風(fēng)采踐行初心育英才———第十一屆教師教學(xué)競(jìng)賽基礎(chǔ)部預(yù)賽

微心坊

基礎(chǔ)部為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育的重要指示精神，響應(yīng)學(xué)院2022年第十一屆教師教學(xué)競(jìng)賽號(hào)召，加強(qiáng)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)，提高系部教師的教學(xué)基本技能，提升青年教師綜合素質(zhì)，加快推進(jìn)一體化教學(xué)改革，2022年4月6日，基礎(chǔ)部成功舉辦了第十一屆教師教學(xué)競(jìng)賽系部預(yù)賽,本次比賽由河南醫(yī)藥健康技師學(xué)院副院長(zhǎng)王鵬、督導(dǎo)處書(shū)記韓冰、招生就業(yè)處處長(zhǎng)趙延武、教務(wù)處副處長(zhǎng)李嘉文、高級(jí)講師盧娜、河南省教師職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者李娜平擔(dān)任此次比賽評(píng)委。 　　比賽內(nèi)容分為教學(xué)方案設(shè)計(jì)及課件制作、說(shuō)課與答辯兩個(gè)部分，參賽組教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自選內(nèi)容。參賽老師的課堂設(shè)計(jì)精巧別致，課件制作實(shí)用精美，教學(xué)方式靈活多樣，通過(guò)精彩的語(yǔ)言、清晰的講解和新穎的課件充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)技能。 　　計(jì)算機(jī)組參賽題目為《構(gòu)建小型對(duì)等網(wǎng)絡(luò)之絞線的制作》，教學(xué)設(shè)計(jì)蘊(yùn)含雙絞線的通用步驟和方法，具有完整的工作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)專著、精益求精的工匠精神。 　　通用教研組參賽題目為《醫(yī)患非語(yǔ)言溝通技巧探索》，依照“工學(xué)結(jié)合、校企合作”要求，將目前防疫工作醫(yī)患問(wèn)題溝通納入教學(xué)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，使授課內(nèi)容更貼近專業(yè)發(fā)展和實(shí)際需要。 　　德育組的參賽題目為《生活要節(jié)儉，消費(fèi)要理性》，立足“做中教，做中學(xué)”，全面小康新時(shí)代，理性消費(fèi)新生活，取材于學(xué)生生活，充分體現(xiàn)思政課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。 　　心理健康教育組的參賽題目為《遇見(jiàn)更好的自己》，課程設(shè)計(jì)貼合學(xué)生實(shí)際，抓住學(xué)生心理，以趣促學(xué)，堅(jiān)持學(xué)生為本，突出學(xué)生主體。 　　比賽結(jié)束后，各位評(píng)委、專家分別對(duì)四組參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)和分析,并對(duì)各組的教學(xué)設(shè)計(jì)文本和說(shuō)課課件制作進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽選手和基礎(chǔ)課教師提出了殷切期望。 　　教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，此次比賽是基礎(chǔ)部中青年教師奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取的一次展示，同時(shí)也為基礎(chǔ)課教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)觀摩、相互提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)，有效促進(jìn)了基礎(chǔ)課教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 希望基礎(chǔ)部全體教師能以此比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，不斷進(jìn)取，為推動(dòng)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量。