線上聽評云交流，中教指導促提升——舒蘭市第二十六中學校

舒蘭26中?教學

【停課不停學，停課不停教】 為優(yōu)化線上教學模式和學習方式，提高教學效率，做到精講精練，充分落實“雙減”政策，促進我校教師線上教學水平的提升。 2022年4月6日舒蘭市第二十六中學校開展線上聽課評課教研活動，全體教師進行了觀摩和研討，進修學校中教部教研員進行了聽課調研，并為我們提出寶貴建議。 本次活動涉及6個學科共計9位教師，為促進網(wǎng)課正常，高校長制定了臨時課表，中教部聽課日程安排以及評課、研課日程安排。并建立對應學科的評課、研課釘釘群，為本次活動保駕護航。 語文學科 　　語文教研組由七年級田宇和八年級周暐軒兩位老師作為代表教師進行出課。 　　田宇老師帶來的是《誰是最可愛的人》的第一課時。課堂創(chuàng)設情境，環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容充分，節(jié)奏把握非常好。 　　周暐軒老師帶來的是《禮記》二則中的第一篇《雖有佳肴》。課堂內(nèi)容豐富，層層遞進，知識點清晰明了，夯實基礎，拓展延伸。 　　進修中教部語文教研員李忠陽老師，我校王春校長，以及全體語文教研組教師都認真聽課，做好記錄。 　　利用釘釘視頻會議，高迪老師主持語文教研組評課活動。首先，我校王校長就兩堂課進行總結，評價，給出中肯建議，希望兩位教師在今后的教學工作中再上一層。 接下來是兩位出課教師分別闡述自己的授課思路以及課后反思和感悟，認真剖析課上存在的不足。 然后是語文組老師溫新，高迪就兩節(jié)課細致分析，暢談聽課過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與不足，積極獻言，促進共同交流，共同成長。 　　李忠陽老師，娓娓道來，積極參與交流。給出多條建議，為我們的語文教學帶來思考，提高線上教學能力，促進我們的成長:1.先學會聽課、看課，才能成長；2.教師每節(jié)課要發(fā)現(xiàn)自己的亮點，一課一亮點，才能每節(jié)課都能有進步；3.每節(jié)課目標確定要少，根據(jù)本課內(nèi)容而定，目標除了引領，還要激起學生的學習興趣；4.教學設計，內(nèi)容之間要互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，問題設計要貼合目標內(nèi)容，安排好時機再出示給學生，促進讀寫結合；5.課堂是學生的課堂，關注點在學生，抓住學生思緒，轉變授課形式，促進師生交流。 數(shù)學學科 　　數(shù)學教研組由八年級王碩和七年級魏來苗苗兩位老師作為代表教師進行出課。 　　王碩老師帶來的是矩形第一課時:矩形的性質。課堂語言干練，框架結構清晰，講練結合，呈現(xiàn)精彩課堂。 　　魏來苗苗老師帶來的是立方根。課堂內(nèi)容充實，師生互動良好，隨機應變，做到了精講精練。 　　進修中教部數(shù)學教研員王秀梅老師，我校王春校長，以及全體數(shù)學教研組教師都認真聽課，做好記錄。 　　利用釘釘視頻會議，王碩老師主持數(shù)學教研組評課活動。孫強老師也結合自己的教學實際給兩位年輕教師以正確引導。 王秀梅老師與我校教師積極交流，表揚了兩位教師的優(yōu)點，指出不足并給出建議:優(yōu)點:課程內(nèi)容完整，引導學生思考，由抽象到具體，知識覆蓋面廣，語言豐富生動，能夠讓學生很好的投入到課堂中來，對課程重難點的把握到位，側重點合理。上課過程中注重講練結合，及時鞏固新知，課堂環(huán)節(jié)完整。建議:對于課程量大的內(nèi)容可以直入主題，減少不必要的課堂時間消耗，分層次設計習題，給學生自主做題思考的時間，完善例題，做好循序漸進的練習題流程，適度的對例題練習題進行變式，與之前學過的知識點進行有機結合，此外，可以酌情的讓學生打開攝像頭麥克風，和學生積極互動，爭取在有限的課堂時間內(nèi)給予學生更多的知識，注重課程的精講和精練，注意好時長的把握。 英語學科 　　英語教研組由七年級王班和九年級王巖兩位老師作為代表教師進行出課。 　　王班老師帶來的是七下unit 5 Why do you like pandas？課堂導入guessing game，吸引學生快樂進入課堂；全英教學展現(xiàn)扎實教學基本功；聽力指導恰到好處，幫助學生完成長單詞拼寫；實時鼓勵，幫助學生樹立學習自信。有小結，有習題，完整充實是一堂精彩紛呈的英語課。 　　王巖老師帶來的中考總復習——賓語從句。溫柔干練的將知識點用框架羅列，學生一目了然，內(nèi)容豐富卻有序，整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊完整學生收獲良多。 　　進修中教部英語教研員劉清翠老師，我校褚景舒校長，以及全體英語教研組教師都認真聽課，做好記錄。 　　利用釘釘視頻會議，我校褚景舒校長主持評課會議。并結合自己的教學經(jīng)驗給兩位老師一些衷心的建議。高英和丁佳勇兩位老教師也結合自己教學經(jīng)驗，評價了兩位教師的課，并給予鼓勵。 劉清翠老師充分結合兩節(jié)課內(nèi)容，逐一分析了兩位老師的課:1.王班優(yōu)點：全英教學，guessing game導入新穎，連麥互動調動積極性；建議：留給學生記筆記時間；把要求打在課件中便于學生做課前準備。 2.王巖 化學學科 　　化學學科由九年級楊帆老師作為代表老師進行出課。 　　楊帆老師帶來的是復習金屬材料，課堂全程簡練，夯實基礎，知識點總結歸納，框架結構，讓人一目了然。 　　進修中教部化學教研員王麗老師，我校褚景舒校長，劉明老師都認真聽課，做好記錄。 　　利用釘釘視頻會議，褚景舒校長主持化學評課交流會議。褚校長根據(jù)自己多年教學經(jīng)驗，給楊帆老師合理建議，指出存在的不足，并鼓勵她成長。王麗老師也是不吝賜教，認真評價了本節(jié)課:優(yōu)點:1準備充分，知識點復習全面2重點知識能夠強調建議:1習題配備要充分，對學生學習情況不能很好掌握，可以改變教學模式，這樣才能增加與學生的互動2可以課前讓學生自主復習，形成樹狀圖課上發(fā)送，對知識點進行簡單梳理3需要提高上線率，可以與班主任老師合作督促學生參與到課堂教學中 歷史學科 　　歷史學科由七年級劉洋老師和八年級的呂洪軍老師作為代表老師進行出課。 　　劉洋老師帶來的是宋代經(jīng)濟的發(fā)展。課堂富有新意，學生積極參與互動，劉老師對課堂的掌控非常好，讓學生學有所得，牢記知識點。 　　呂洪軍老師帶來的是經(jīng)濟體制改革。課堂內(nèi)容充實，知識框架完整，師生互動良好。呂老師激情澎湃，情緒高昂，整節(jié)課氛圍都很好。 　　進修中教部歷史教研員李娟老師，我校高云飛校長，呂洪軍老師都認真聽課，做好記錄。 　　利用釘釘視頻會議，高云飛校長主持歷史評課交流會議。高校長結合自己多年教學實際，認真評議本堂課，給劉洋老師合理建議，指出存在的不足，并鼓勵他成長。李娟老師也是根據(jù)課堂內(nèi)容，認真準確評價了兩節(jié)課，綜合給出建議:1.使用材料和課件要適當刪減，不能過度依賴課件，有效提高教材的利用，讓學生做好批注筆記，以備復習之用。2.舉例時最好舉學生身邊的例子，帶動學生感受，更好的理解文中知識點。3.注意打磨授課語言和授課過程的細節(jié)。練習要精選，也可以采取“說”的方式與學生問答互動，調動課堂整體的氣氛。 生物學科 　　生物學科由八年級李月老師作為代表老師進行出課。 李月老師帶來的是復習七上第一單元。作為一堂復習課，李老師語言生動形象，知識點清晰呈現(xiàn)，復習結合練習，有問有答，牢牢抓住學生，讓課堂活躍有趣。 　　利用釘釘視頻會議，高云飛校長主持生物評課會議。呂洪軍老師積極參與，給出建議。生物教研員魯春霞老師針對本節(jié)課也認真分析，指出李老師教學過程中的優(yōu)點與不足，并給出建議：優(yōu)點：聲音洪亮，節(jié)奏緊湊，知識點梳理清晰。建議:1 對于知識點橫向拓展較少，今后教學應提高橫向知識的延伸。2 課程中評價班級答題情況不符合教育心理學評價規(guī)律，也就是注意充分尊重學生，把握好課堂評價，多用鼓勵形式，調動學生積極性。 　　本次線上聽評云交流活動圓滿成功。感謝進修學校中教部各位教研員的引領與指導，給我校教師的成長添磚加瓦。相信通過本次活動我校教師也是收獲頗豐，在未來的教育事業(yè)中會穩(wěn)步強行。 活動之后，我校教師會繼續(xù)反思，為我校學生的成才之路做好表率，為提高我校的教學質量做好準備，為我校的美好明天助力加油。