【民富英語】“閱”在云學 “讀”于云端--民富園小學英語線上教學閱讀篇

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經(jīng)過一段時間的線上教學，徐州市民富園小學英語組教師立足“雙減”，重德啟智，注重思維創(chuàng)新發(fā)展，依據(jù)英語學科線上學習的特點，在云碼云學平臺微課的基礎上，以年級組為單位，設計了形式多樣，圖文并茂，內(nèi)容新穎的閱讀特色課程。 ??教師篇-同進步共成長 ?齊心協(xié)力譜新章停課不停學，停課不停研。居家隔離，也擋不住大家探討教學的熱情，圍繞“如何確定課外閱讀主題”和“如何更好地使用直播課堂”這兩個問題，我們英語組開展了多次線上教研活動，教師們?nèi)毫ΛI策，廣泛收集資料，分享教研心得，交流線上平臺使用方法，互相幫助，相互解答。通過各種各樣的活動，進一步鍛煉學生聽說讀寫的能力。 ??在居家辦公的這段日子，教師們利用便捷的網(wǎng)絡研討釘釘和騰訊會議在使用過程中的方法和技巧，為了更好的線上教學，即便有些許困難，也擋不住我們引領學生前進的腳步！ ??教師們不斷收集網(wǎng)絡可用資源來充實線上課堂，一起作業(yè)網(wǎng)，時代英語報，十六進制，網(wǎng)絡繪本...共享教學信息，不斷豐富自己的教學內(nèi)容，做好學生的引路人！ ??中年級篇-說春季繪春季 春暖花開迎希望?中年級進行了春天主題的閱讀教學，通過不同方式補充了春天主題的繪本，在各類尋找春天的英語活動中，帶領孩子們一起讀春天，畫春天，寫春天，說春天。 四月，五彩斑斕的季節(jié)，疫情阻止我們外出的腳步，孩子們就用筆勾勒出心中的春色。 ??在孩子們的筆中，綠色代表春天，一切都是生機勃勃的樣子～ ??以spring為主題，孩子們發(fā)揮無限想象力創(chuàng)造屬于自己的春天！ ??書寫我眼中的春天spring?? ??四年級的學生學習的繪本是<Almost spring>,春天來了。春天是五彩斑斕的，疫情阻止我們外出的腳步，卻抵擋不了我們對春天的期許。孩子們帶著問題In,spring,what can you see?What can you do? What can you hear?認真朗讀繪本，一起發(fā)現(xiàn)春天的美好。 ??一些小小的作業(yè)成果展示經(jīng)過練習，學生們熟練的朗讀出所學內(nèi)容，棒棒棒?? ??作業(yè)反饋落實有效，讓學生們學會知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也 ??高年級篇-愛學習守規(guī)定 ?爭做民富好學生?疫情期間，我們怎樣做個居家好學生呢？高年級根據(jù)課本中不同的單元主題進行了閱讀補充，綜合好習慣主題、飲食健康主題、交通安全主題等，開展了Being a good student主題海報設計展。 ??孩子們的作品總能讓我們眼前一亮！ ??孩子們運用彩筆將自己的想法書寫在紙上 ??大聲讀出來?? ??朗讀過后，教師認真給出點評，讓學生們知不足 ??結(jié)合抗疫的繪本閱讀，教師和學生共同交流討論。 學生們運用群聊的方式表達自己的想法，鼓勵學生們有想法就表達?? ??雖然這次疫情讓我們只能在家里上課，孩子們和老師只能相聚在云端，但絲毫沒有減少孩子們對知識學習的渴望，也沒有動搖老師們“捧著一顆心”來的初心。疫情是暫時的，珍惜每一天，不虛度光陰。從自我做起，做好自我防護，保持樂觀心態(tài)。疫情終會過去，讓我們一起科學戰(zhàn)“疫”，樂學宅家，待校園重逢，共賞燕兒歸來！