<p class="ql-block" style="text-align:center;">清明，是一個(gè)特別的日子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們?cè)谶@一天祭拜先人，寄托哀思。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也在這一天，懂得珍惜，悟透人生！</p> <p class="ql-block"> 孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有很多孩子都可能經(jīng)歷寵物、祖父母、其他朋友和家庭成員的離開(kāi)。即使是那些沒(méi)有直面悲痛的孩子，也可能會(huì)在新聞中看到悲傷的場(chǎng)面，他們可能常常會(huì)對(duì)生死的概念產(chǎn)生疑問(wèn)。</p><p class="ql-block"> 生命和死亡，可能是最難回答的童年問(wèn)題之一。它很難表達(dá)，也很難理解。死去的人和物去了哪里？他們還能思考嗎？和他們說(shuō)話(huà)，他們還能聽(tīng)到嗎？以及面對(duì)生死的時(shí)候，我們?cè)撊绾翁幚砦覀兊谋瘋?、困惑和心痛?</p> <p class="ql-block"> 匈牙利心理學(xué)家納吉等將兒童對(duì)死亡概念的年齡模式分為4個(gè)階段：</p><p class="ql-block"> 第一、3歲以下的兒童無(wú)法分辨死亡和分離，常會(huì)產(chǎn)生分離焦慮；</p><p class="ql-block"> 第二、3~5歲的兒童不了解死亡是普遍的，不可逆的，他們認(rèn)為死亡是短暫的或可以復(fù)活的，甚至認(rèn)為自己更乖一點(diǎn)，死去的家人就會(huì)回來(lái)；</p><p class="ql-block"> 第三、5~9歲的孩子已經(jīng)了解到死亡是生命的終點(diǎn)，會(huì)用擬人方式來(lái)看待死亡，比如他們會(huì)認(rèn)為死亡是被鬼差抓走；</p><p class="ql-block"> 第四、9歲以上的孩子已能正視死亡。</p> <p class="ql-block"> 故事講述的是米菲的奶奶去世了，大家都傷心地哭了。爸爸、媽媽、姑姑都來(lái)給奶奶告別，合上棺木，奶奶被安葬在樹(shù)林里。米菲時(shí)常帶著花去墓地探望奶奶，親愛(ài)的奶奶。</p> <p class="ql-block"> 沒(méi)有人能躲開(kāi)死亡對(duì)心靈的沖擊，尤其是孩子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">子欲養(yǎng)而親不待</b></p> <p class="ql-block"> 人生在世一蜉蝣，轉(zhuǎn)眼烏頭換白頭。生命短暫，珍惜人生的每時(shí)每刻，珍惜身邊的每一個(gè)人，“有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人愿意等待，當(dāng)懂得珍惜以后歸來(lái)，卻不知那份愛(ài)會(huì)不會(huì)還在......”樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，時(shí)間不會(huì)等你，父母也不會(huì)等你.....</p> <p class="ql-block"> 總有一天，我們都會(huì)離去，但在活著的時(shí)候，我們遇到愛(ài)，感受愛(ài)，珍惜愛(ài)，就是有意義的，寶貝們用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)…</p> <p class="ql-block"> 死亡是生命教育中不可缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，是人生成長(zhǎng)的必修課，教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创呛苤匾模?jīng)的美好和溫暖值得我們永遠(yuǎn)懷念，軀體會(huì)逝去，但親人間的愛(ài)卻不朽。</p> <p class="ql-block"> 我們不僅要關(guān)注逝者，還要關(guān)注生者，要努力讓至親活在心中，但悲傷不能留在心中。談死亡教育，我們不光是為了守護(hù)生命，更要守護(hù)生命的尊嚴(yán)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">生命教育時(shí)家長(zhǎng)要注意：</span></p><p class="ql-block"> 關(guān)于死亡問(wèn)題，家長(zhǎng)要很坦然地告訴孩子，不要緊張，不要恐慌，也不要嚇孩子。</p><p class="ql-block"> 親人離世，要盡量給孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子有足夠的安全感，將內(nèi)心的感受講出來(lái)。外向的孩子會(huì)講困惑講出來(lái)，內(nèi)向的孩子會(huì)憋在心里，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 在死亡教育的過(guò)程中要突出生命教育，強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值所在，當(dāng)我們真正理解死亡的那刻，你會(huì)明白談死亡，最終談的是愛(ài)，還有堅(jiān)強(qiáng)的心。</p>