<p class="ql-block"> 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。在這煙雨蒙蒙之際，為調(diào)動(dòng)本校教師積極參與課堂教學(xué)的積極性，形成教師課堂教學(xué)專(zhuān)研的濃厚氛圍，彰顯我校育人功能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，<span style="font-size:18px;">2022年4月6日下午，嘉玲小學(xué)語(yǔ)文組孫留仙老師帶領(lǐng)41班同學(xué)為大家展示了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《文言文二則》中的《學(xué)弈》。</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)伊始，孫老師以談話(huà)的方式，引出文言文學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)而介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 孩子們積極配合老師，以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 生字書(shū)寫(xiě)是關(guān)鍵，孫老師提醒孩子們注意字形和寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。</p> <p class="ql-block"> 孩子們專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 分析課文，提出三問(wèn)，指引孩子們逐一解決。</p> <p class="ql-block"> 老師們相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 思考：他們倆下棋的時(shí)候各有什么態(tài)度？分析后得出：兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，導(dǎo)致結(jié)果也不相同。</p> <p class="ql-block"> 概括本課主題，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志，不可三心二意的道理。</p> <p class="ql-block"> 課后，孫老師詳細(xì)介紹了本課的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)及完成情況，并就課堂情況作出相關(guān)反思。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們各抒已見(jiàn)，對(duì)孫老師這節(jié)課給出了肯定，不管是對(duì)語(yǔ)文要素的落實(shí)，還是對(duì)課文的解讀，都值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)的其他老師一一發(fā)言，大家暢所欲言，從不同角度闡述了對(duì)于本節(jié)課的看法，與孫老師共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人。孩子們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了在相同條件下用不同的態(tài)度做事，就會(huì)得到不同的結(jié)果，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，不能三心二意的道理。教育的初衷本該如此。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)使我校教師得到了充分的鍛煉和提升，這也離不開(kāi)組內(nèi)老師的幫助，同時(shí)體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教育教學(xué)的重視和培養(yǎng)，我們期待在下次的活動(dòng)中也能涌現(xiàn)出更多精彩的課堂。</p>