<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為貫徹落實中共中央 國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，切實加強中小學生勞動教育工作，更好培養(yǎng)學生的勞動興趣，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生身心健康和全面發(fā)展。龍坪鎮(zhèn)興隆小學將勞動教育納入學校重要的教育教學內(nèi)容，形成了勞動教育工作常規(guī)。根據(jù)學校勞動教育實施方案和年度工作計劃，定期組織了“種植進校園 勞動促成長”勞動教育實踐活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 興隆小學結(jié)合學校實際，因地制宜打造了勞動實踐種植基地。學校在校園東邊花園陽光充足的閑置地帶打造了13塊種植實踐園，“包干”到6個教學班，種植多種蔬菜和農(nóng)作物，命名“育芽”勞動教育基地。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 4月6日下午，全體師生在興隆小學副校長黎治順的帶領下，來到命名“育芽”勞動教育基地。全方位、全過程參與種植勞動。在勞動實踐的過程中，老師們耐心地講解種植的注意事項，手把手地指導播種、施肥、澆水。在老師的引導下，同學們興趣盎然、積極主動地參與勞動。根據(jù)不同的農(nóng)作物特點，大家分工合作，有的翻地，有的施肥，有的撒種填土，有的抬水澆灌......場面溫馨而歡樂。</span></p> <p class="ql-block"> 通過種植園勞動實踐活動，讓勞動教育課真正讓學生走出課堂，走進勞動，走進生活，培養(yǎng)了學生的勞動技能，端正學生的勞動態(tài)度，使學生體驗到種植的樂趣和勞動的價值，鍛煉了學生的勞動實踐能力，為學生融入社會，學會生存打下堅實的基礎，為學校勞動教育注入了新的時代內(nèi)容。</p>