<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，增進(jìn)教師之間的互相交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，力求做到教學(xué)質(zhì)量“減負(fù)不減質(zhì)”，靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)于4月6日下午開展了名師工作室教學(xué)展示活動(dòng)<span style="font-size:18px;">。數(shù)學(xué)教師采取線上線下結(jié)合的方式參與觀摩研討。</span></p> <p class="ql-block"> “關(guān)起門來隨意上，公開課上不愛上，認(rèn)真起來不會(huì)上”一直就是小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀。練習(xí)課和復(fù)習(xí)課究竟怎么上？ 此次教研活動(dòng)針對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，<span style="font-size:18px;">直面教學(xué)難點(diǎn)，全面落實(shí)雙減，名師工作室精心設(shè)計(jì)了兩節(jié)展示課。</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由名師工作室成員張麗方老師執(zhí)教的《長方形周長的練習(xí)》，張老師以談話導(dǎo)入拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系，緩解了課堂氣氛，將一張長方形紙通過剪、拼等活動(dòng)計(jì)算操作后的圖形的周長，從基本練習(xí)到變式練習(xí)，再由綜合練習(xí)到創(chuàng)新練習(xí)，從四個(gè)不同層面的練習(xí)詮釋了練習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。學(xué)生在操作中思考，思考中收獲，享受其玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由名師工作室主持人付文英老師執(zhí)教的《圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)》，付老師借助課件幫助學(xué)生回顧梳理構(gòu)建知識(shí)框架，利用圓柱和圓錐的展開圖建立與體積之間的聯(lián)系，抓住知識(shí)的重點(diǎn)。通過解決生活中問題增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的提升和解決問題的能力。<span style="font-size:18px;">最后付老師利用希臘數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德的“圓柱容球”的故事，</span>拓展學(xué)生的思路和視野，帶來持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,喚醒更多孩子的智慧，點(diǎn)亮更多孩子的人生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不枯燥乏味，從中感受數(shù)學(xué)文化的魅力與價(jià)值！</p> <p class="ql-block"> 最后，名師工作室主持人付文英老師為參會(huì)教師帶來“練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的區(qū)別與聯(lián)系”專題講座。付老師從問題與疑惑、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課區(qū)別、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課之間的聯(lián)系，這三個(gè)方面給參會(huì)老師做了詳實(shí)的報(bào)告，讓老師們收益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 這次名師示范課活動(dòng)仿佛三月春雨潤無聲，不僅注入名師自身，反思中不斷提升；也澆灌學(xué)校其他教師心間，交流中迅速成長。相信靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中，教師課堂教學(xué)質(zhì)量必將如同雨后春筍般節(jié)節(jié)高，“減負(fù)提質(zhì)”之花也必將亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清！</p>