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山根記憶

永慶祥和

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1975年7月，我從青海師范學(xué)校畢業(yè)，返回家鄉(xiāng)湟源縣到縣文教科報(bào)到。9月份一開學(xué)，我和張文廉、吳亞萍三位同學(xué)一同被分配到日月公社（現(xiàn)湟源縣日月藏族鄉(xiāng)）山根學(xué)校任教。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)時(shí)的山根學(xué)校是個(gè)戴帽初中，由縣文教科指定為全縣開門辦學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，集中抽調(diào)了謝銘、魏真、李浩林、朱桂蘭等比較優(yōu)秀的教師到山根學(xué)校執(zhí)教。文教科副科長徐尚志同志親自蹲點(diǎn)，三天兩頭來學(xué)校布置檢查、安排指導(dǎo)工作。</span></p> <p class="ql-block">1975年，隨著批林批孔運(yùn)動(dòng)的深入，全國掀起了“反擊右傾翻案風(fēng)”的狂潮，教育界也掀起了“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”、“反擊修正主義教育路線回潮”的運(yùn)動(dòng)。11月，省文教廳在湟源縣召開“全省農(nóng)業(yè)學(xué)大寨會(huì)議”，進(jìn)一步研究教育革命“開門辦學(xué)”問題。會(huì)后，縣革委會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)了文教科《關(guān)于教育革命中幾個(gè)具體問題的請示報(bào)告》，其中作出指示：“要求各校要做到教師、學(xué)生、工農(nóng)兵兼職教師三結(jié)合；大課堂、小課堂相結(jié)合；走出去、請進(jìn)來相結(jié)合，實(shí)行校、隊(duì)一體，學(xué)校既是教育單位，又是生產(chǎn)單位，同時(shí)還是科研單位。專職教師亦教亦農(nóng)，兼職教師亦農(nóng)亦教；學(xué)生半工半讀，半農(nóng)半讀?！?lt;/p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為了迎合全國上下這一形勢的需要，山根學(xué)校大力倡導(dǎo)走出去、請進(jìn)來，貧下中農(nóng)上講臺(tái)，把學(xué)生帶向田間地頭，到大課堂向工人師傅、貧下中農(nóng)學(xué)習(xí)；同時(shí)，又把貧下中農(nóng)請進(jìn)學(xué)校上講臺(tái)。如：初中課本中的《趙州橋》一課，由老師帶學(xué)生到山根村雪隆口的藥水河邊去上課，時(shí)任村黨支部書記的張貴幫親自到現(xiàn)場講解當(dāng)年山根村民們修建山根大橋時(shí)的動(dòng)人場景，用以突出“不是英雄創(chuàng)造歷史，而是人民群眾創(chuàng)造歷史”的這一主題，并給學(xué)生傳授階級斗爭、生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block">　　為總結(jié)開門辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取更大成績，由縣文教科徐尚志副科長親自組織抽調(diào)金利生、劉昶、羅德坤三名教師到山根學(xué)校辦了“教育革命成果展覽”，還展出了一些開門辦學(xué)的教育成果?？h內(nèi)、縣外學(xué)習(xí)參觀的教師代表團(tuán)絡(luò)繹不絕，紛至沓來。有一位樂都縣的教師參觀后，在賽詩臺(tái)上揮筆留詩：“開門辦學(xué)課堂大，有山有水有莊稼，貧下中農(nóng)登講臺(tái)，樂都喜開山根花”。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在我們的記憶中，那時(shí)候，印象最為深刻的恐怕就是“三苦”，即環(huán)境苦、工作苦、生活苦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">山根學(xué)校地處山根村和藥水村之間的一個(gè)叫顏家莊的小村子里，學(xué)校周圍住著7—8戶人家，多數(shù)為姓顏。學(xué)校占地約十畝左右，校舍全部都是土木結(jié)構(gòu)，土墻土地土屋頂，打掃衛(wèi)生時(shí)，滿屋子塵土飛揚(yáng)，遇上陰天下雨，教室里、宿舍里到處都是水，屋外大下，屋內(nèi)小下，一旦雨停了，教師就組織學(xué)生到房頂上去踩踏，以防日后下雨時(shí)屋里再漏雨。學(xué)校里活動(dòng)器材奇缺，除了有一副木制的籃球架之外，再無其它任何活動(dòng)的形式；文化娛樂方面更加匱乏，學(xué)校里只有一架破舊的腳踏風(fēng)琴，再也沒有其它任何東西可用來豐富教師的業(yè)余文化生活。記得當(dāng)時(shí)我們還自編自演了一部眉戶戲叫《要化肥》，劇情是親家母到當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長的親家家里去要化肥，理由是正如親家母的唱詞中所唱到的“你親家吃煙煙癮大，我為他務(wù)勞了兩溝煙葉，缺肥苗黃我心里淡，沒辦法向親家要點(diǎn)化肥來了”。親家當(dāng)即反駁道：“集體的城墻高又寬，全憑著眾社員添瓦加磚，怎能發(fā)展小生產(chǎn)，你拆瓦來我搬磚，哎嗨哎嗨呦呀啊，你拆瓦來我搬磚哪哎嗨呦”。親家母是由從西寧到山根村下鄉(xiāng)的一位女知青叫袁玉蘭的裝扮，親家是謝銘老師裝扮的。情節(jié)講的是通過大公無私，堅(jiān)持原則的隊(duì)長親家的批評教育，親家母認(rèn)識(shí)到了自私自利，要生產(chǎn)隊(duì)化肥的行為是錯(cuò)誤的這么一個(gè)故事。張文廉從家里帶來了一把二胡，我從別人手里借了一把秦琴，還有一位從西寧到山根村下鄉(xiāng)的男知青叫王利平的拉一把小提琴，我們?nèi)私M成了一個(gè)簡單的樂隊(duì)進(jìn)行伴奏。最后到日月公社匯演時(shí)還得了一等獎(jiǎng)，受到了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。工作之余，我們由一人彈奏腳踏風(fēng)琴，大家齊聲歌唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《我愛這藍(lán)色的海洋》等歌曲，感受到我們的生活充滿著陽光，現(xiàn)在回想起來也覺得啼笑皆非。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 工作中，除發(fā)放的臨時(shí)教材外，沒有統(tǒng)編教材，學(xué)校統(tǒng)一征訂的報(bào)刊有：《青海日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《人民日報(bào)》、《參考消息》、《紅旗》雜志等，每人輪不到一份，別無其它任何參考資料和書籍。備課全靠個(gè)人的理解能力，重點(diǎn)當(dāng)然是突出政治內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突出政治思想。課堂上，要求培養(yǎng)學(xué)生像張鐵生、黃帥一樣，成為“頭上長角，身上長刺”的小老虎，鼓勵(lì)學(xué)生向資產(chǎn)階級法權(quán)思想開戰(zhàn)，批判“師道尊嚴(yán)”，把認(rèn)真上課、工作踏實(shí)的教師說成是在偷偷摸摸地搞修正主義，辛辛苦苦地培養(yǎng)資產(chǎn)階級接班人。有個(gè)學(xué)生名叫顏文海，他寫了一首兒歌：“小小鐵锨閃銀光，隨我學(xué)農(nóng)上戰(zhàn)場，我用它來把土挖，它挖我的舊思想”。這首兒歌當(dāng)時(shí)發(fā)表在《青海日報(bào)》上，曾一度引起很大反響，轟動(dòng)一時(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">為了開辟開門辦學(xué)的第二課堂，學(xué)校作出決定：除了參加公社統(tǒng)一安排的支農(nóng)任務(wù)外，（那時(shí)候，我們帶著初中學(xué)生先后到日月公社大石頭、克素爾、哈城、莫多吉、雙窯洞、雪隆、池漢素等村參加過秋收、開荒、整地的勞動(dòng)）學(xué)校必須要有自己的學(xué)農(nóng)基地。最后經(jīng)過和山根村的書記，大隊(duì)長協(xié)商后，選定在山根村隔藥水河對面雪隆口的地方，有一塊長滿馬蓮和野草的荒灘作為開墾后的學(xué)農(nóng)基地。全校師生一起出動(dòng)，掄鍬揮鎬，開挖荒地，壘墻打壩，平地整垅，起早貪黑，廢寢忘食，戰(zhàn)陰天，斗雨天，經(jīng)過一個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，終于開墾出了近20畝的三臺(tái)水平梯田。墻內(nèi)開花墻外紅，山根學(xué)校開門辦學(xué)的名氣越來越大，遠(yuǎn)近聞名?？h文教科副科長徐尚志調(diào)派任玉貴老師（時(shí)任縣文教科教研室干部）到山根學(xué)校擔(dān)任校長職務(wù)。76年春播開始后，由謝銘老師組織初中學(xué)生從藥水村的河灘里拉運(yùn)來了渣筏，給每個(gè)班分配任務(wù)，指導(dǎo)研制出了五四零六菌肥、腐殖酸銨肥料，在新開的學(xué)農(nóng)田地里實(shí)施，那一年秋天，雪隆口的學(xué)農(nóng)田地里金黃色的油菜花遍地開放，一片豐收的景象，有位山根村的貧農(nóng)老大爺看了長勢喜人的油菜籽花后無限感慨地說：“我們種了一輩子莊稼，從來也沒種出過這么好的莊稼，娃娃們倒成了種田的高手了啊。”大家都說這是開門辦學(xué)結(jié)出的豐碩成果。</span></p> <p class="ql-block">那時(shí)候的生活狀況更是不值得一提。教師們是統(tǒng)一使用購糧證，每月只供應(yīng)28斤面粉，沒有其它任何副食品可言，早飯是開水就饅頭，中午最多也就是一碗炒洋芋，晚飯不是水兌面的寸寸兒，就是清湯刮水的面片，很少吃一頓拉面，根本談不上什么油水，向往吃上一頓肉是件多么奢侈的事情?。∧菚r(shí)候的伙食管理員是無人敢主動(dòng)承擔(dān)的職務(wù)，真的是困難重重，買不來面粉，買面要到七、八公里之外的兔兒干糧站去用自行車捎回來。夏天老師們還可以在校園的空閑地方種些蔬菜來作彌補(bǔ)，一到冬天，吃菜就成了最大的困難。由魏真兼任伙食管理員，還是徐尚志副科長親自點(diǎn)的將。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一天下午，魏真用自行車捎進(jìn)來了一頭約40—50斤左右的“半大拉”豬娃。我走進(jìn)一看，豬身上好多地方有紫色的片，四條腿上長滿了毛，豬身上的毛也未拔干凈。我便說：“魏老師，這是頭死豬，你看豬身上有紫色的疤痕”。魏真拉下臉一本正經(jīng)地說：“嗨，這是氯霉素，吃了不得病”。說歸說，大家還給它起了個(gè)綽號“尕嘔心”。當(dāng)時(shí)，還有三位省文教廳下派的青年女同志（其中一位聽說是哪位廳長的女兒），她們是來山根學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的搜集、整理、編寫青海省鄉(xiāng)土教材的。她們也參加到消滅“尕嘔心”的戰(zhàn)斗行列中，幾天下來，一頭“尕嘔心”就被讓我們給收拾的一干二凈了。</span></p> <p class="ql-block">　　到了1976年9月，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席逝世的消息傳來后，隨著“四人幫”的垮臺(tái)，“文化大革命”宣告結(jié)束，開門辦學(xué)也就銷聲匿跡了。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這是一段難忘的經(jīng)歷，雖然在記憶的長河里只是短暫的一瞬間，但是它給我們這一代人留下了永遠(yuǎn)難以忘懷的深刻記憶。</span></p>