為了提高線上課堂教學(xué)實(shí)效性，充分發(fā)揮集體的力量，深入挖掘教材，凝聚教師的智慧，形成教學(xué)的合力，達(dá)到資源共享的目的，更為了扎實(shí)推進(jìn)教師的教學(xué)能動(dòng)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)線上集體備課的實(shí)效性，加強(qiáng)組內(nèi)合作研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，高一生物組于4月6日開展了線上教研活動(dòng)。<br> 為保證線上教研活動(dòng)效率，王麗華老師提前下發(fā)通知，安排任務(wù)。 本次高一年級(jí)生物教研活動(dòng)由組長(zhǎng)王麗華老師主持。主要就必修二線上學(xué)習(xí)進(jìn)度的統(tǒng)一、線上教學(xué)競(jìng)賽、線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)推光和問題解決及DNA復(fù)制這一節(jié)進(jìn)行了集體研討。參與集體備課的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過課前精心研讀課標(biāo)、深讀教材、研究教法、搜集素材，每位教師帶著對(duì)備課內(nèi)容的獨(dú)到見解，通過從多角度“研磨”解析和挖掘教材，站在學(xué)情分析的角度在不斷修改中形成最佳教學(xué)方案。整個(gè)過程對(duì)教師來說是一種學(xué)習(xí)、提升、修煉，這樣的備課方式不但實(shí)現(xiàn)教師間彼此經(jīng)驗(yàn)共享,而且使教師專業(yè)素養(yǎng)在交流中得以快速提升。<br> 王老師做了線上精彩課堂展示。 韓老師就作業(yè)的批改問題與大家分享了自己經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)批改是網(wǎng)課期間我們教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況重要的手段之一，要熟練應(yīng)用小管家這一微信小程序。每天展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生向優(yōu)秀看齊，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。 最后，王老師總結(jié)道：線上教學(xué)實(shí)際上是對(duì)于我們一線教師提出了更高的要求，不但要求我們教師實(shí)力，會(huì)講課；更要求我們教師更方法，會(huì)講課。 今日的教研活動(dòng)是為了明天的線上教學(xué)更加順暢。老師們將在線教學(xué)研討、設(shè)計(jì)教學(xué)的成果，實(shí)踐運(yùn)用到在線教學(xué)過程中。老師們毫無保留地:享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討在線教學(xué)過程中遇到的問題、困難，并通過頭腦風(fēng)暴的方式集思廣益，找出了解決問題的辦法，同時(shí)對(duì)提升線上教學(xué)的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。<br>