<p class="ql-block">觀三國烽煙，識梁山好漢.</p><p class="ql-block">嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷.</p><p class="ql-block">教材第二單元走進(jìn)中國古典名著，為了讓學(xué)生更加深入理解名著精髓，了解人物的性格特點，五一班舉辦了課本劇活動.</p> <p class="ql-block">經(jīng)過課下精心排練，我們班的課本劇今天下午終于正式搬上舞臺！經(jīng)過正式訓(xùn)練的課本劇和之前的演故事，著實有很大的不同。合作之初，為了盡快磨合小組成員之間的默契，建立個性化的小組文化，我從語文課中拿出了一節(jié)課時間，小組為單位講故事、演故事。而這次的課本劇確實是孩子們精心打造的，進(jìn)步之大，令人刮目相看！</p> <p class="ql-block">展示之前，由學(xué)生自己分享補充后，建立了課本劇的評價標(biāo)準(zhǔn)：1.不能笑場，表演自然大方；2.合理設(shè)計人物的動作、語言、神態(tài)，需符合人物性格特征；3.劇情豐富，時空集中，演員上下場需有序；4.音量要適宜。這份評價比我制定得還詳細(xì)些。與此同時，我邀請屈佳敏同學(xué)做主持人.</p> <p class="ql-block">漫長悠久的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。在那里，孩子們可以盡情展示自己，重現(xiàn)課文中精彩的情節(jié).</p> <p class="ql-block">孩子們準(zhǔn)備了倆個課本劇，真假美猴王，武松打虎.....</p> <p class="ql-block">參與真假美猴王的同學(xué)，在精彩的表演</p> <p class="ql-block">孩子們把辨別真假猴王的過程表演的淋漓盡致....</p> <p class="ql-block">還有小組充分還原了主要人物的性格特征，胸有成竹的諸葛亮、勇敢卻有些好面子的武松。</p> <p class="ql-block">第二個課本劇開始...</p> <p class="ql-block">就像活動最后，大家評價得那樣，今天讓我們看到了一位意氣風(fēng)發(fā)的趙多默同學(xué)。贊贊的。</p><p class="ql-block">展示時，各個小組均有特色，有在道路上下功夫的，制作的榜文、店家的告示，好有趣.</p> <p class="ql-block">趙多默同學(xué)扮演的武松，把武松倔強 、豪爽的性格展現(xiàn)的淋漓盡致</p><p class="ql-block">梁軒飛同學(xué)店家角色扮演的非常逼真....</p> <p class="ql-block">旁白同學(xué)褚子欣同學(xué)朗誦的非常認(rèn)真，人物角色接地氣....</p> <p class="ql-block">武松打虎上演了....</p> <p class="ql-block">武松與老虎的決斗...</p> <p class="ql-block">經(jīng)過舞臺演繹后的文學(xué)教材更加生動有趣，學(xué)生對教材中的內(nèi)容和人物會有更加深入的理解，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“學(xué)有所樂、樂有所獲”。</p> <p class="ql-block">老虎扮演者薛曉軒同學(xué)表演的非常精彩，把老虎與武松搏斗的敏捷性一一展現(xiàn).</p> <p class="ql-block">這次活動整體效果很好，結(jié)果還是令人滿意的，聽著他們脫口而出的帶著點古風(fēng)的語言，心里還是欣喜的。一個個人物形象在他們身上還原著，一個個故事細(xì)節(jié)在他們的想象中還原著，他們離那個遙遠(yuǎn)又復(fù)雜的故事更近了。</p><p class="ql-block">下課鈴在大家意猶未盡中響起了，他們期待地追問著：“老師，下次表演是什么時候啊～”</p> <p class="ql-block">信息員：宇紅</p><p class="ql-block">審核人：蘭秀娟</p>